ESQUEMA DE PLAN DE CONTINGENCIA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA N

ESQUEMA DE PLAN DE CONTINGENCIA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 18028 ATUEN
I. DESCRIPCION DEL ESCENAIO DE RIESGO.

En el anexo de Atuen, comprensión del distrito Chuquibamba, Provincia de Chachapoyas, Región Amazonas, se encuentra al margen derecha de la laguna Sierpecocha, la misma que da origen al rio de Utcubamba y a la vez forma un valle con hermosas paisajes, encontrándose a una altitud porencima de los 3,500 msnm, tiene una topografía un poco accidentada con presencia de ríos y riachuelos que son peligrosos de los pobladores, debido a que no cuenta con puentes.
Presenta estaciones casi definidas seca, lluviosa, seca en los meses de julio y agosto, con presencia de sequias, heladas y enfermedades, sin embargo lluvioso durante el resto del año con abundante lluvias, los cualesdeterioran las vías de comunicación, aumento del caudal de los ríos y construcciones en riesgo de colapsar debido a que las casas son de material rustico.
Por consiguiente se ha considerado desarrollar la amenaza de “Lluvias intensas, friaje y sismos”

II. OBJETIVOS:

II.1. GENERAL

Brindar y garantizar una educación de calidad en un ambiente seguro, considerando que la educación es un derechofundamental de la persona y de la sociedad con la participación activa del estado, agentes educativos y sociedad civil.

II.2. ESPECIFICOS

Garantizar un ambiente seguro y confiable para que los niños y niñas desarrollen sus capacidades sin ningún riesgo.
Brindar un servicio educativo de calidad acorde a las necesidades e intereses de los estudiantes de nuestra institución educativa.
Participaractivamente en las acciones de simulacros, respuesta y rehabilitación frente a los daños ocasionados.

III. ACTIVIDADES

3.1 ACCIONES DE RESPUESTA

FORMATO 1
DENOMINACIÓN
ASPECTO
¿QUÉ DEBEMOS HACER PARA ENFRENTAR EL EVENTO ADVERSO?
RECURSOS
PLAZOS
RESPONSABLES
ACCESO Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE
Aulas
Trasladar a un ambiente seguro
Carpas
Plásticos
Bolsas de dormir.
Inmediato
Comunidad Educativa

BañosConstruir pozos ciegos
Calamina
Madera
Plástico
Inmediato
Director
Aliados
Padres de familia
Puesto de salud.

Seguridad
Evitar el ingreso a los ambientes de riesgo.

Inmediato
Director

Vías de acceso
Limpia de cunetas mantenimiento de caminos y riachuelos.
Herramientas de trabajo.
Mano de obra.
01 semana
Población en general.

Mobiliario y equipo
Pedir apoyo a la DRE-Amazonas o institucionesaliadas.
Mobiliario.
15 días
Director

Material didáctico
Solicitar apoyo a la DRE-Amazonas o SINADECI
Material didáctico.
15 días
Director
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Currículo
Desarrollar capacidades conocimientos en temas lluvias intensas, friaje y sismos
Matriz de organización de aprendizajes.
1 día
Director

Apoyo socio emocional
Actividades lúdicas, juegos, dinámicas, canciones. etc.
Personalespecializado
Ambientes adecuados
Inmediato


Director
Aliados
Personal especializado.

Asistencia de maestros
Serenidad, mantener la calma
Humanos
Permanente
Director
P. familia.

Asistencia de estudiantes
Asistencia permanente práctica de valores apoyo socioemocional.
Humanos
Permanente
Director
Padres de familia.
COMUNIDAD EDUCATIVA
Simulacros
Simulacros señalizaciones zonas de evacuación.
SilbatoCampaña.
Programado
Director
Instituciones.
Locales.
MATRIZ PARA LAS ACCIONES DE RESPUESTA: AMENAZA “LLUVIAS INTENSAS”


Estudiantes
Directivos
Clima institucional favorable.
Taller de sensibiliza.
Organización de brigadas.
Humanos
Permanente
Director
Padre de familia.

Padres de familia
Concientizar a los padres de familia mediante charlas reuniones.
Material impreso
Permanente
Director
Otrasentidades.

Aliados
Pedir el apoyo a las instituciones locales
Humanos
Inmediato
Director
Autoridades

Normas , directivas y resoluciones
Ordenanzas municipales resoluciones
Resoluciones
Inmediato
Alcalde
DREA
Director

3.2. ACCIONES DE REHABILITACIÓN
FORMATO 2
MATRIZ PARA LAS ACCIONES DE RESPUESTA: AMENAZA “LLUVIAS INTENSAS”
DENOMINACION
ASPECTOS
¿Qué acciones desarrollar para dar continuidad al...