Esquema de trabajo doc. recepcional

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ÍNDICE

|TEMA |PAG. |
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|1. El tema y su ubicación en la línea temática………………………….. |2|
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|2. Los propósitos de estudio……………………………………………… |17|
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|3. Lo que se sabe sobre el tema………………………………………….. |18 |
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|4. Las preguntas que se pretenden responder………………………….. |26 |
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|5. Las actividades y las Fuentes de consulta……………………………. |28 |
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|6. El Calendario de trabajo……………………………………………....... |33 |

1. El Temay su ubicación en la Línea Temática

De acuerdo al texto de las orientaciones académicas para la Licenciatura en Educación Secundaria inscribo el tema de la “Organización del Estado Mexicano. Una propuesta didáctica en un grupo de tercer grado de Educación Secundaria” en la Línea Temática número 2 “Análisis de experiencias de enseñanza”. Para lo cual me propongo poner en juego los conocimientos,la iniciativa y la imaginación pedagógica que he logrado desarrollar durante mi proceso de formación en la Escuela Normal como futuro docente.

La importancia que tiene esta propuesta didáctica, es saber y conocer estrategias de enseñanza que favorezcan el trabajo de los jóvenes en el tratamiento de contenidos secuenciados y cuáles son las experiencias obtenidas mediante el desarrollo deuna modalidad específica de propuesta didáctica.

La organización del Estado Mexicano, me propongo desarrollarla en el grupo de tercer grado grupo “A” de la Secundaria General “Antonio Caso”, de Iguala Guerrero; dicho contenido pertenece al programa de estudios de Formación Cívica y Ética de tercer grado, el cual se ubica en bloque temático IV. Participación y ciudadanía democrática, en eltema 4.2. Organización del Estado Mexicano con el seguimiento de tres subtemas, 4.2.1. Componentes del Estado Mexicano: población, territorio y Gobierno. El Gobierno democrático como una República democrática, representativa, sustentada en la división de poderes y el federalismo. El principio de la soberanía popular.

El 4.2.2. Fundamentos del Estado de derecho. La Constitución Política...
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