Esquema geografia

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LOS MAPAS EN LA ESCUELA PRIMARIA

1.INTRODUCCION
El propósito de este trabajo es contribuir al uso y lectura de los mapas en la escuela primaria, a fin de que los niños adquieran y desarrollen habilidades de análisis, reflexión, observación, comparación de diversas que los acerquen al conocimiento.
Leer un mapa debe de ser más complicado que leer un texto o resolver ciertas operacionesaritméticas.
2.¿QUE SON LOS MAPAS?
Mapa en el uso común se llama carta solo a la que ha sido diseñada para la navegación marítima o aérea. Un mapa es considerado una forma simplificada de representar la información de la superficie terrestre, de manera total o parcial. Se han desarrollado procedimientos trigonométricos, uno de estos procedimientos, denominado proyección geográfica. Las proyecciones mascomunes son: cilíndrica, cónica, cenital y polar.
Un mapa puede ser considerado como la representación grafica y convencional de la superficie cuerva de la tierra sobre un plano. El plano es la representación geográfica de un área delimitada.
2.1 ELEMENTOS CARACTERISTICOS DE UN MAPA
Deben facilitar su lectura y comprensión.
Si bien cada tipo de mama contiene datos particulares que lo identifican y lodiferencian de otros, todos poseen elementos comunes.
Titulo: Conforme al tipo de mapa: topográfico, climático, de caminos, etcétera.
Simbología: Representación a través de signos y colores.
Escala: Dimensión del espacio representado y relación que existe entre la distancia en el mapa y la del terreno.
Fecha de elaboración: Un buen mapa tiene una etapa útil de cinco a 10 años.
Dependencia:Empresa o institución que lo elabora.
Orientación. Los mapas, por lo general, están orientados en dirección norte, por la rosa de los vientos.
Equidistancia entre curvas de nivel: Separación entre curva y otra o la altura que existe entre cada una de ellas.
2.2 CUALIDADES DE LOS MAPAS
Se circunscriben a la forma de presentación, al uso y a la lectura; son los siguientes.
Legibilidad. Consiste en quelos símbolos del mapa estén totalmente claros u diferenciados.
Expresión: Evitarse el uso de símbolos o representaciones que cofundan y posean connotaciones distintas de lo que se requiere comunicar.
Precisión: El grado de exactitud con que los lugares u objetos representados en un mapa coinciden con el espacio real. La precisión de cualquier mapa esta directamente relacionada con la escala.
2.3EL LENGUAJE CARTOGRAFICO
Sistema codificado que permite información diversa mediante representaciones visuales, semejantes o muy cercanas a la realidad. Signos, números, puntos, líneas y colores.
El lenguaje cartográfico se denomina símbolo a la traducción visual de un hecho o fenómeno. El lenguaje cartográfico se emplean símbolos convencionales.
Signos: Son figuras que representan objetos yfacilitan su identificación visual sobre el mapa.
Numéricos: Expresan valores o cantidades. Los más comunes se refieren a la escala y a las coordenadas geográficas: la longitud y latitud.
Puntuales: tienen formas diferentes; representan lugares individuos en una población o algún rasgo importante según el tipo de mapa.
Lineales: Señalan paralelos, meridianos, contornos, rutas carreteras o ferroviarias,limites territoriales y otras realidades parecidas.
Colores: Por lo general simbolizan los rasgos físicos de la naturaleza. Tal es el caso del color verde que comúnmente es utilizado para señalar las zonas de vegetación densa, etc.
2.4 LAS MEDIDAS EN LOS MAPAS: LA ESCALA.
La escala, que indica la proporción en que el terreno ha sido reducido en la representación.
Se pueden utilizar escalasgrandes, medianas o pequeñas:
*Planos o mapas a escalas grandes: Representan ciudades, aéreas, o regiones urbanas, delegaciones, colonias. Son 1:2 000 hasta 1:49 000.
*Mapas a escalas medianas. Son de mayor amplitud aunque disminuye el detalle de información. De 1:50 000 hasta 1:100 000.
*Mapas a escalas pequeñas: suelen representar superficies terrestres de gran tamaño, tales como continentes,...
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