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Relación entre los Procesos de Base y las Técnicas Instrumentales

Funciones Psiconeurológicas

➢ Coordinación Visomotriz Manual

- Copia incorrectamente
- Mala calidad de laescritura y dibujo
- Dificultad a nivel grafico y no grafico
- Torpeza motora general

➢ Orientación Espacial

- Lectura: Inversiones, sustituciones. Por lo tanto, calidad, comprensión yerrores específicos al leer.
- Escritura: Inversiones y sustituciones. Por lo tanto, contenido y errores específicos al escribir.
- Cálculo: Inversiones dinámicas y estáticas. Por lo tanto,operatoria y función integrativa.

➢ Memoria Visual

- Dificultades en comprensión de lectura a nivel independiente

➢ Simbolización

- Lectura y escritura: En todos sus niveles, yaque le costara asociar sonido a símbolo grafico y palabra a concepto.
- Cálculo: Tanto símbolos numéricos como signos aritméticos. Grandes dificultades en geometría.

➢ Abstracción

-Comprensión de lectura (no se imagina la idea)
- Escritura espontánea (no sabe que escribir)
- En cálculo, no logra seriar elementos ni comprender operaciones.

➢ Orientación yOrganización Temporal

- Fluidez lectora
- No logra conservar antes ni después de una operación.
- En general, desordenado, llega tarde a clases, no conoce funcionamiento del tiempo.

➢Análisis y Síntesis

- Lectura: Fluidez y como consecuencia podría ser también comprensión.
- Escritura: Contenido, palabras mal segmentadas, dificultad en conciencia fónica, en cuanto a sonido deinicio y término.
- Cálculo: Dificultad con los números de la decena en adelante, por lo tanto, en operatoria y resolución de problemas.

Lenguaje

➢ Expresivo

- Problemasafectivos (depresión, timidez o euforia, no respeta turnos, es impulsivo).
-Escritura espontánea (le cuesta expresarse).

➢ Comprensivo

- Si tiene vocabulario pobre, le costara leer y...
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