Esquema

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HIPÓTESIS
GENERAL:
La implementación de estrategias metodologías desarrollan los niveles de comprensión de textos en la Educación Secundaria.ESPECÍFICAS:
La implementación de estrategias metodologías desarrolla el nivel de comprensión literal.
La implementación de estrategias metodologías desarrolla el nivel de reorganización.
La implementaciónde estrategias metodologías desarrolla el nivel de comprensión inferencial.
La implementación de estrategias metodologías desarrolla el nivel de lectura crítica.
La implementación de estrategiasmetodologías desarrolla el nivel de apreciación.

LAS ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS Y SU
EVALUACIÓN EN LOS NIVELES DE COMPRENSIÓ NDE TEXTOS (Y)

JUSTIFICACIÓN

CONVENIENCIA: Paraaportar estrategias metodológicas para el desarrollo de los niveles de comprensl6n de textos.
RELEVANCIA SOCIAL: Es
Importante porque los docentes pueden aplicadas para mejorar los niveles decomprensión de textos de sus alumnos.
IMPLICANCIA: Ayudará a
mejorar la metodología a utilizar en clases para el desarrollo de los niveles de comprensión de textos.

OBJETIVOS
GENERAL:Evaluar la contribución de las estrategias metodológicas en el desarrollo de los niveles de
Comprensión de Textos en los alumnos del 1er año de Educación Secundaria de la IE. 7701 “Nuestra Señoradel Carmen”.
ESPECÍFICOS:
• Determinar que las estrategias metodológicas
desarrollan el nivel de comprensión literal.
• Determinar que las estrategias metodológicas
desarrollan el nivel dereorganización.
• Determinar que las estrategias metodológicas
desarrollan el nivel de comprensión inferencial.

• Determinar que las estrategias metodológicas
desarrollan el nivel de lectura crítica.• Determinar que las estrategias metodológicas
desarrollan el nivel de apreciación.

PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
Los alumnos no desarrollan...