Establecer Jerarquías Valorativas.
Según los expertos de la gestión del conocimiento, el aprendizaje tiene un proceso, el cual comienza con ciertas habilidades sociales como valores y actitudes positivas hacia el aprendizaje académico y la automatización y la resolución de problemas, estos capacitaran al alumno para un desempeño en muchos ámbitos de vida posterior del estudiante como laboral. El conocimiento específico es valioso y actualmente es un recurso para el éxito tanto económico y profesional, familiar y realización personal es decir conocimiento y forma de adquirir el conocimiento. El estudiante debe saber que la retroalimentación, seaemocional o académica, depende solo y exclusivamente de él, una parte importante de ser estudiante. Las actividades que se utilizan en esta etapa son comparar, clasificar, analizar, sintetizar, hacer  analogías
La clasificación es la habilidad de agrupar características de los elementos en base a sus semejanzas conformando categorías o grupos conceptuales. El proceso involucra tres componentes que pueden ser evaluados. Cuando se tiene el significado de una palabra puede representarse no tal cual es, si no con mayor amplitud con un marco referencial espacial, temporal, y conceptual, porque se ha identificado, diferenciado, comparando, etc
 
Es la analogía orazonamiento analógico una forma de pensamiento que usa el argumento inductivo, porque dados tres términos, se determina el cuarto por la deducción por la relación que existe entre términos. Una analogía es el puente que se debe cruzar para comprender los conceptos del lenguaje. Tiene su utilidad, dado que en general, los fenómenos que se pueden describir por sus manifestaciones, comportamientos o funcionamientos. El pensamiento analógico se funda sobre los parecidos o relaciones de un fenómeno con otro, su practicidad está en construcción de modelos conceptuales permiten describir una realidad objetiva. Las analogías se encuentran en todas partes pero [continua]

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