Estadistica Inferencial

INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA

MSC. JEANNETTE MOLINA SALAS


TEMAS: Estadística Inferencial
Diseño curricular
Desarrollo de Recursos Pedagógicos
Teorías del Aprendizaje y la Personalidad
Conocimiento de la Adolescencia
Estudiantes:
Marjorie Iveth Acuña Delgado

Jorge Luis Alvarado Mondol

Zulma Badilla González

2013Página
Tabla de contenido: -------------------------------------------------- 3

Introducción ----------------------------------------------------------------------------------------- 4
Objetivo general y objetivoespecífico---------------------------------------------------------- 5
Definición de Estadística Inferencial ------------------------------------------------------------ 6
Diseño Curricular ------------------------------------------------------------------------------------- 7
Cuadro ilustrativo de diseño curricular -------------------------------------------------------- 8
Cuadro diseño curricular--------------------------------------------------------------------------- 9
Recursos Pedagógicos ------------------------------------------------------------------------------- 10
Consejos prácticos para crear un recurso didáctico ------------------------------------------ 11
Teorías del aprendizaje ------------------------------------------------------------------------------ 12
Cuadro teorías del aprendizaje--------------------------------------------------------------------- 13
Cuadro teorías del aprendizaje y las TICS -------------------------------------------------------- 13
Teoría de la personalidad ----- ------------------------------------------------------------------ 14
Cuadro conocimiento de la adolescencia ----------------------------------------------------------- 15
Conociendo de la adolescencia--------------------------------------------------------------------- 17
Recomendaciones -------------------------------------------------------------------------------------- 18
Conclusión ------------------------------------------------------------------------------------------------ 19
Bibliografía ------------------------------------------------------------------------------------------------ 20Anexos guía para actividad --------------------------------------------------------------------------- 22






INTRODUCCIÓN


Mediante la presente investigación, se puntualizarán los aspectos más relevantes relacionados con el Planeamiento Didáctico, Plan de Lección o Minuta, Características de la Población, necesidades y expectativas de los Estudiantes.

Se tratarántemas, referentes al conocimiento de la adolescencia así como las teorías del Aprendizaje, que más se adapten a este tipo de población.

Existen un sin número de Recursos Didácticos, la astucia del profesional en la educación, consistirá en utilizarlos adecuadamente, de manera que ofrezca a sus discentes, un Curriculum atractivo que garantice la permanencia de los mismos dentro delaula, y del Sistema Educativo Formal.













OBJETIVO GENERAL:


Determinar algunos aspectos relevantes, que influyen en el adecuado planeamiento curricular.






OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1.1 Definir el concepto de Estadística Inferencial, para utilizarla correctamente en el planeamiento de las lecciones.
1.2 Determinar los aspectos relevantes del Diseño Curricular,para aplicarlo correctamente en el Planeamiento Diario.
1.3 Identificar los Recursos pedagógicos disponibles para enriquecer el planeamiento diario.
1.4 Aplicar las teorías del Aprendizaje y la Personalidad para seleccionar las más adecuadas de acuerdo a las características de los estudiantes a cargo.
1.5 Señalar las diferentes características del comportamiento adolescente, para...