Estadistica modelo de regresión
Páginas: 4 (929 palabras)
Publicado: 26 de agosto de 2012
Universidad del CEMA
Master en Finanzas
Materia: Estadística
Trabajo Práctico: “Modelos de regresión”
Tema: “Performance de aprendizaje en países de la OECD”
Profesor Teórica:Karlen, Alberto
Profesor Práctica: Galli, Leandro
Integrantes del Grupo:
Garcia Aurelio, Lucio Alejo
Kelman, Alejandro
Periodo de Cursada: 1er. trimestre 2012
Índice
1. Introducción x2. Modelo teórico x
3. Estimación del modelo x
4. Presentación del modelo final x
5. Conclusión x
6. Bibliografía x
7. Anexos x
1. IntroducciónObjetivo del trabajo
El objetivo del trabajo práctico consiste en desarrollar un modelo de regresión lineal que explique la performance de aprendizaje de los alumnos de 15 años en los países miembrosde la OECD (Organization for Economic Co-operation and Development).
En principio, se enumerarán todas las posibles variables explicativas que pueden incidir en la variable explicada. Luego, seanalizarán diferentes modelos de regresión de acuerdo con los ajustes que consideremos necesarios para obtener un modelo óptimo. Llevaremos adelante este trabajo aplicando el Principio de Parsimonia, elcual establece que la sencillez del modelo deberá tener importancia prioritaria.
OECD y PISA
La OECD está integrada por 34 países miembros, a saber:
El principal objetivo de la OECD y de suspaíses miembros es promover políticas que mejoren el bienestar económico y social alrededor del mundo. Una de las tantas áreas de análisis de dicha organización es la educación en la cualfocalizaremos este trabajo.
A través del PISA (Programme for International Student Assessment), la OECD evalúa la calidad y eficiencia del sistema escolar de más del 60% de la economía mundial.
El presentetrabajo es realizado en base al último informe PISA publicado por la OECD.
2. Modelo teórico
Consideramos que la performance de aprendizaje de los alumnos de 15 años en los países miembros...
Master en Finanzas
Materia: Estadística
Trabajo Práctico: “Modelos de regresión”
Tema: “Performance de aprendizaje en países de la OECD”
Profesor Teórica:Karlen, Alberto
Profesor Práctica: Galli, Leandro
Integrantes del Grupo:
Garcia Aurelio, Lucio Alejo
Kelman, Alejandro
Periodo de Cursada: 1er. trimestre 2012
Índice
1. Introducción x2. Modelo teórico x
3. Estimación del modelo x
4. Presentación del modelo final x
5. Conclusión x
6. Bibliografía x
7. Anexos x
1. IntroducciónObjetivo del trabajo
El objetivo del trabajo práctico consiste en desarrollar un modelo de regresión lineal que explique la performance de aprendizaje de los alumnos de 15 años en los países miembrosde la OECD (Organization for Economic Co-operation and Development).
En principio, se enumerarán todas las posibles variables explicativas que pueden incidir en la variable explicada. Luego, seanalizarán diferentes modelos de regresión de acuerdo con los ajustes que consideremos necesarios para obtener un modelo óptimo. Llevaremos adelante este trabajo aplicando el Principio de Parsimonia, elcual establece que la sencillez del modelo deberá tener importancia prioritaria.
OECD y PISA
La OECD está integrada por 34 países miembros, a saber:
El principal objetivo de la OECD y de suspaíses miembros es promover políticas que mejoren el bienestar económico y social alrededor del mundo. Una de las tantas áreas de análisis de dicha organización es la educación en la cualfocalizaremos este trabajo.
A través del PISA (Programme for International Student Assessment), la OECD evalúa la calidad y eficiencia del sistema escolar de más del 60% de la economía mundial.
El presentetrabajo es realizado en base al último informe PISA publicado por la OECD.
2. Modelo teórico
Consideramos que la performance de aprendizaje de los alumnos de 15 años en los países miembros...
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