Estadistica

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA NÚCLEO FALCÓN

ASIGNATURA : ESTADÍSTICA

NOCIONESDE ESTADÍSTICA

PROFESORA: LICDA. SÚLMAR REYES

DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS

Para obtener información acerca de un problema específico no es conveniente manejar la información en formaindividual, sino que se deben resumir estas observaciones. Una forma adecuada lo constituyen las distribuciones de frecuencias .

Preparado por: Licda Súlmar Reyes

Caso 1
Edad de 25 Niños

5
36
2

5
2

4
2

3
6

4
6 3

3
3 6

4
6 6

4
4 1

3
2 2

EDAD (Variable) 1

Nº DE NIÑOS (Frecuencia) 1

2
3

5
6

4
5 6

5
3 5
Preparado por: Licda SúlmarReyes

Caso 2

PUNTAJES DE UN TEST DE CONOCIMIENTOS GENERALES OBTENIDOS POR 110 ESTUDIANTES

154 119
110 113

116
109 108 89 147 127 129 139

128 98 89 110

100 105 150 118
106 108 97 11091 80 89 111 101 137 143 130 115

110
114

118 126 115 107 100 111 142 121 106 134 117 87 96 119 127 114 132 102 104

103 125 121
120 112 93 112 82 135 108 113 104 119 142 83

122 123 124125 113
131 145 110 123 101 112 103 122 113 128 108 123

108 90

135 94

100 136 108

105 93

121 103 117

119

131

PUNTAJES DE UN TEST DE CONOCIMIENTOS GENERALES OBTENIDOS POR 110ESTUDIANTES PUNTAJE (VARIABLE) Nº DE ESTUDIANTES (FRECUENCIA)

80 – 84 85 – 89 90 – 94 95 – 99 100 – 104

3 4 5 5 12

105 – 109
110 – 114

14
17

115 – 119
120 – 124 125 – 129 130 – 134 135– 139

14
10 8 6 5

140 – 144
145 – 149

3
2

150 – 154
TOTAL

2
110

Número de clase o intervalos de clase
• El primer problema que se presenta en la elaboración de unadistribución de frecuencias es el de fijar el número de clases a tomar. El criterio para elegir el número de clases depende de las características de la investigación y del investigador. El segundo, es la...