Estadistica

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

PARTICIPANTE:NESLYC AGUILAR CI.- 14281943 TUTOR: MSC. REINALDO CLEMENTE

MAYO, 2011

Actualmente la estadística se concibe como una herramienta que permite describir, relacionar y analizar con exactitud losvalores de datos económicos, políticos, sociales, psicológicos, biológicos o físicos, el trabajo estadístico no viene limitado al proceso de reunir y tabular datos, sino que también incluye el proceso deinterpretación de esa información. La relación entre el desarrollo de un país y el grado en que su sistema estadístico produce estadísticas completas y fiables es clara, porque esta información esnecesaria para la toma de decisiones acertadas de tipo económico, social y político. La formación adecuada, no sólo de los técnicos que producen estas estadísticas, sino de los profesionales yciudadanos que deben interpretarlas y tomar a su vez decisiones basadas en esta información, así como de los que deben colaborar en la obtención de los datos requeridos es, por tanto, un motor del desarrollo.Por otro lado, el interés por la enseñanza y comprensión de la estadística no es exclusivo de la comunidad de educación matemática. La preocupación por las cuestiones didácticas y por la formación deprofesionales y usuarios de la estadística ha sido una constante de los propios estadísticos, y las investigaciones sobre el razonamiento estocástico han tenido un gran auge en el campo de lapsicología. En lo que sigue analizamos los trabajos sobre educación estadística llevados a cabo en estos tres campos. Nuestro objetivo es proporcionar información a los profesores e investigadores, con el finde interesarlos por la enseñanza de la estadística y impulsar el desarrollo de la investigación sobre educación estadística en nuestro país. La asignatura no se centra directamente en la aportación...