Estadistica!

Nombre del Curso

Estadística General

Clave del Curso

Est-111

Número de la Unidad

II

Autor propuesta de Edición

Francisco Roa Familia

Universidad Autônoma de Santo Domingo, UASD
Agosto, 2011

Contenidista: Francisco Roa Familia

UNIDAD 2
Organización y presentación de datos
Índice
I.
II.
III.
IV.

Introducción de la unidad
Objetivos Generales
Objetivosespecíficos
Desarrollo del contenido
Excel, Open Office y/o sus equivalentes nos pueden apoyar.
Archivo base de datos.
Presentación de datos estadísticos
a. Presentación semitabular
b. Presentación tabular
b.1. Arreglo de frecuencias de una variable
b.2. Arreglo de frecuencias de una característica cualitativa.
b.3.La distribución de frecuencias
b.4.Tabla o cuadro de doble entrada
c.Representación gráfica

V. Bibliografía

I. INTRODUCCIÓN DE LA UNIDAD
Con esta unidad se dan los primeros pasos del proceso estadístico
sobre los datos de las características (cualitativas y/o cuantitativas) en
estudio. Su operacionalización. Se presenta la forma de manipulación de
datos estadísticos con apoyo en (un software) hojas electrónicas. Se
estudian las formas más comunes de presentardatos estadísticos.
Formas que permiten visualizar el modelo o patrón de comportamiento
de los datos correspondientes a las características en estudio.
II. OBJETIVO GENERAL

Al finalizar esta unidad él (la) estudiante dispondrá de los
conocimientos necesarios para organizar, criticar y hacer la
presentación semitabular, tabular y/o grafica de los datos
Material Didáctico - Unidad 2Contenidista: Francisco Roa Familia

estadísticos correspondientes a una o dos características con apoyo
en algún software (hoja electrónica).
III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar este curso, el (la) estudiante tendrá la capacidad de:
1. Identificar y operacionalizar las características (cualitativas y/o
cuantitativas), de un tema de interés sobre una población.
2. Dominar, con apoyo en unahoja electrónica de cálculo, las
técnicas de elaboración del arreglo y la distribución de
frecuencias (dominara los conceptos de clase, amplitud de clase,
número adecuado de clases en una distribución de frecuencias y los
distintos tipos de frecuencias).
3. Construir tablas o cuadros estadísticos de doble entrada.
4. Construir y aplicar, en cada caso, el gráfico adecuado para larepresentación de las características en estudio.
5. Evaluar críticamente los datos y elaborar textos explicando el
comportamiento de características en estudio.
IV.DESARROLLO DEL CONTENIDO :

Excel, Open Office y/o sus equivalentes nos pueden
apoyar.
Esta asignatura, en la presencialidad se ofrece a base de actividades
(cálculos, tabulaciones y presentaciones graficas) realizadas a manos;
en lavirtualidad, es decir, en este entorno virtual de aprendizaje
será apoyada en recursos informáticos, software de uso común,
especialmente en hojas electrónicas de cálculos como Open Office
(software libre), Excel o cualquier otro similar que pudiera aparecer
en forma gratuita.
Por el momento, el software (hoja electrónica de cálculo) a las manos
del usuario común es Excel. Por eso hemosdecidido proponer que, por
el momento, nos apoyemos en el. Y para quien no haya tenido
experiencia alguna con Excel resultará fácil usar lo que de este se
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necesita aplicar para cubrir los objetivos de este curso. Basta abrir esta
hoja de cálculos y seguir instrucciones que se dan en el transcurso del
desarrollo de este curso.Y, aunque en esta ocasión se utiliza la
versión 2007 de Excel, igual da utilizar cualquier otra de las versiones
que de este aparece disponible como parte del “paquete” instalado en
cualquier computador de uso común.

Archivo base de datos
Se dispone de los datos de las características género, edad y cantidad de asignaturas
aprobadas (CantAsigAprob) por estudiante en una muestra...