Estadistica

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INTEGRANTES CÓDIGO

➢ RODRIGUEZ FELIX, LUIS 09170046

➢ RAMOS QUIN, GIANCARLO 09170235

➢ SUMALAVE DONGO, LUIS 09170146

➢ REYES MOLINA, FERNANDO 09170205

➢ UBILLUS HERRERA, CARLOS09170164

CURSO:

➢ ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES

PROFESOR:

➢ ING. JORGE ESPONDA VÉLIZ

SECCION:

➢ 3

AÑO:

2010

SOLUCIÓN DEL CAPÍTULO I

ESTADISTICA PARA ADMINISTRACIÓN Y ECONOMÍA

LIND-MARCHAL-MASON

1.- ¿Cuál es el nivel de medición para cada una de las siguientes variables?

a) Promedios de calificación de losestudiantes……………………..…….…Intervalo

b) La distancia que recorren los estudiantes para llegar a clases………….…Razón

c) Calificaciones de los alumnos en el primer examen de estadística……..…Intervalo

d) Clasificaciones de los alumnos de acuerdo con el estado donde nacieron...Nominal

e) Clasificación de los alumnos según el año escolar que cursan………….…Ordinal

f) Cantidad de horas de estudio por semana de losestudiantes…………...…Razón

2.- ¿Cuál es el nivel de medición en los siguientes conceptos relacionados con el negocio de publicación de periódicos?

a) La cantidad de diarios vendidos durante 1998……………………..….escala de razón

b) El número de empleados en cada departamento; por ejemplo, editorial, publicidad, deportes, etc.……………………………………………………..…..escala de razón

c) Un resumen de lacantidad de periódicos que se venden por país………escala razón

d) El número de años que cada empleado ha trabajado en el medio periodístico…………………………………………………….…......escala de razón

3.-Busque en la última edición de USA Today o de su periódico local, ejemplos de cada uno de los niveles de medición. Escriba un breve resumen acerca de sus observaciones.

NIVELES DE MEDICION:

Escala nominal:• Seguro al cual pertenece una persona.

• Tipo de trabajador: contratado o nombrado.

• Lugar de nacimiento de una persona.

• Partido político al cual pertenece un candidato.

Escala ordinal:

• Puesto en que se encuentra un candidato según las encuestas de lima metropolitana.

• Nivel de contagio de una enfermedad: leve, moderado, peligroso.

•Conducta de los alumnos del colegio José Pardo: buena, regular, mala.

• Estatus de un país: desarrollado, subdesarrollado.

Escala de intervalo:

• Calificación de un test

• Cero grados kelvin.

Escala de razón de proporciones:

• Rating que obtuvo un determinado programa.

• Venta diaria en una tienda comercial.

• Cantidad de aprobados en el curso deestadística.

• Numero de obras realizadas en un determinado periodo.

Observaciones:
En la primera escala pusimos el partido político al cual pertenece un candidato, pues este solo debe pertenecer a uno y no a más de 2.
En la escala de intervalo pusimos cero por ciento de votos obtenidos en una encuesta, pero eso no quiere decir que no hay personas que si van a votar por ese candidato, puessolo se encuesto a una parte de la población.

Y el rating obtenido en un programa puede ser el cero absoluto, lo que significa que no hubo sintonización de dicho programa.

4.- Para cada uno de los puntos siguientes, determine si el grupo utilizado es una muestra o una población:

a) Los participantes en el estudio de un nuevo medicamento para ladiabetes..............................................................................................................población

b) Todos los conductores que se hicieron acreedores a una multa por conducir a exceso de velocidad en la ciudad de Kansas, el mes pasado…………………………...….muestra

c) Todas las personas que reciben ayuda del gobierno mediante el servicio de bienestar social en el Condado de Cook, en Chicago,...
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