Estado educador

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El Estado de bienestar social.-
El origen del Estado de bienestar lo encontramos en la época de la industrialización,
cuando las modificaciones del sistema social de Occidente hicieron posible unorden social
nuevo. Algunos factores decisivos en la instauración del nuevo orden fueron: la
democratización paulatina de las estructuras sociales, la pérdida influyente de la iglesia, lasecularización de la vida, la aparición de movimientos sociales (sindicatos, organizaciones,
partidos políticos, etc.), el avance de la ciencia y la técnica, la economización de las
administraciones públicas,la institucionalización de la educación, etc. En general,
debemos tener en cuenta que el Estado de bienestar apareció bajo el amparo del liberalismo
y el capitalismo y se gestó gracias a lascondiciones óptimas que aportaban los estados
nacionales modernos.
Será a partir de la Segunda Guerra Mundial cuando el Estado de bienestar alcance
su máximo desarrollo, especialmente en las nacioneseuropeas que, impactadas por las
catástrofes bélicas toman este modelo de organización social como “guía” para la
reconstrucción nacional.
La consolidación del Estado de bienestar social, bajo la“atenta vigilancia” del
neocapitalismo (como teoría económica que incisivamente controla todo el funcionamiento
de las naciones), y de la democracia formal (como organización política, que
aparentementepermitirá el desarrollo social de los ciudadanos y comunidades, bajo
parámetros de libertad e igualdad), hace posible que “reaparezca” y tome importancia, en
el discurso general de la educación, lapropia educación social. Ésta se presentó en el
sistema sociocultural con dos claras funciones:
- Hacer extensivo y posible el ejercicio democrático de los derechos sociales propios
del Estado debienestar, y
- Consolidar la democratización de la vida cotidiana de los ciudadanos y de las
comunidades.
Para ello, el Estado de bienestar social se basó en el fomento del papel de los...
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