Estados fisicos de la materia

DESARROLLO DE LOS CAMPOS DE ACCIÓN.
A continuación se describen cada uno de los campos de acción a nivel de sugerencias para el desarrollo de cada una de las actividades inmersas en estos campos, con la intención de brindar una herramienta útil para dirigir cada una de estas actividades con los elementos, técnicas y formas esenciales, aunque no sean dirigidas por personas altamente capacitadasen cada una de las disciplinas que las involucran.
Cada desarrollo de actividad o disciplina aparecerá con las siguientes especificaciones:
1) Nombre del Campo de Acción.
2) Actividad o disciplina general a desarrollar (según el campo).
3) Desarrollo de temas principales que se deben contemplar para la ejecución de estas disciplinas o actividades, que contendrán:
Nombre del tema.
Objetivogeneral.
División de actividades sugeridas y especializadas para el profesor o coordinador, enfocada a los alumnos.
División de material de apoyo sugerido.
División de insumos necesarios.
División de equipo necesario.
División de infraestructura necesaria.
Bibliografía de apoyo al tema.

5.2 DANZA
Los temas que a continuación se presentan consideran los contenidos básicos parapoder llevar a cabo la práctica de la danza y su enseñanza.
Debido a que en la danza se manifiestan varias especialidades, se proponen temas generales que se desarrollan en todas ellas, los cuales podrán ser vistos según las necesidades del grupo y con la profundidad que el profesor y coordinador crea pertinente; pero sí es indispensable tocar cada uno de los temas sugeridos para una mejor guía,desarrollo y resultado de la actividad.
Temas que deberán ser vistos:
5.2.1.- Historia e introducción a la danza.
5.2.2.- Sensibilización y acercamiento a la danza.
5.2.3.- Metodología y técnica de la danza.
5.2.4.- Utilización de tiempo y espacio.
5.2.5.- Prácticas coreográficas y escenificación de la danza.
5.2.1. HISTORIA E INTRODUCCIÓN A LA DANZA.
Objetivo General:
Elestudiante conocerá la evolución de la danza a través de su historia, para que comprenda su importancia de implicación social y cultural así como valore su trascendencia como manifestación artística.

ACTIVIDADES SUGERIDAS
* 1. Impartir plática sobre el concepto del arte y características de las bellas artes.
* 2. Solicitar investigación de los alumnos sobre el concepto de la danza
*3. Impartir plática dirigida sobre la importancia de la danza en su educación estética y artística.
* 4. Hablar de la evolución de la danza en un marco histórico.
* 5. Realizar investigación sobre los distintos géneros y especialidad y elementos básicos de cada uno de ellos (clásica, contemporánea, regional, folklórica, bailes de salón).
* 6.-Hablar y centralizar aspectos del tipo dedanza que ellos van a practicar.
7. Analizar las diferentes funciones sociales de la danza en el desarrollo de la humanidad.
8.Asistir a presentaciones de danza y hacer comentarios posteriores sobre el montaje y su percepción de ese montaje. (Pueden presenciar videos).

MATERIAL DE APOYO
1.-Investigación en libros.
1-Videos o materia audiovisual sobre el tema.
2-Apoyo en libros, internet,etc.
3-Investigación en libros, materiales audiovisuales sobre el tema.
4-Apoyo en libros, esquemas, etc.
5-Investigación en libros o internet.
6.-Investigación en libros o internet.
7.-Videos, transparencias oaudiovisuales.
8. -Videos si es el caso.

INSUMOS (inversión en bien material)
1.-Material bibliográfico, videos, diapositivas o audiovisuales.
2.-Bibliográfico
3.-Materialbibliográfico, videos, diapositivas o audiovisuales.
4-Bibliografía
5.- Material bibliográfico, computadora con acceso a internet.
6. – Material bibliográfico, computadora con acceso a internet
7. -Videos, diapositivas o audiovisuales.
8.--Videos de presentaciones de danza.

EQUIPO
1.-Equipo de proyección según el caso.
2.-De cómputo.
3.-Equipo de proyección según el caso.
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