Estandares Educativos

Estándares de Español

ESTÁNDAR DE CONTENIDO Y DESEMPEÑO NO. 1

Emplear diferentes formas de lenguaje para comunicarse.

ESTÁNDARES DE EJECUCIÓN Y NIVELES DE LOGRO MARCADO.

Primer Grado
1.1 Escenificar situaciones cotidianas empleando el lenguaje mímico.
1.2 Conversar sobre situaciones personales, familiares, o de la comunidad.
1.3 Narrar oralmente breves cuentos.
1.4 Responder apreguntas orales coherentemente.
1.5 Diferenciar el lenguaje mímico del oral.
1.6 Reconocer y respetar señales viales convencionales para su seguridad.
1.7 Utilizar el lenguaje oral, mímico o escrito, en orden lógico al comunicarse.
1.8 Formular preguntas en forma coherente.

Segundo Grado.
1.9 Diferenciar el lenguaje oral del lenguaje escrito.
1.10 Dialogar acerca de temas conocidos osugeridos.
1.11 Reconocer las ideas escritas en un texto.
1.12 Escribir sobre temas sugeridos o personales.
1.13 Cumplir normas de cortesía para comunicarse.
1.14 Expresar en forma oral o escrita las diferentes clases de lenguaje que puede utilizar para comunicarse con otras personas.

1.15 Interpretar mensajes de diferentes canales de comunicación.

1.16 Leer textos que transmitan lasseñales convencionales de comunicación para
reconocerlas.
1.17 Reconocer el significado de textos en las computadoras.

Tercer Grado.
1.18 Reconocer el papel del emisor(a) y el receptor(a) en la comunicación.
1.19 Reconocer e interpretar los textos de las imágenes que presentan los medios de comunicación incluyendo la computadora.

1.20 Narrar en forma sencilla temas personales.
1.21Transmitir instrucciones a través del lenguaje oral, escrito o gestual.
1.22 Dialogar en forma fluida y coherente a través del lenguaje oral o escrito.
1.23 Exponer con sencillez sobre anécdotas personales.
1.24 Elaborar ilustraciones de señales gráficas para la comunicación.
1.25 Leer en forma oral o silenciosa un texto asignado.
1.26 Discutir en grupos temas variados o sugeridos.
1.27 Expresarsus ideas con coherencia al utilizar el lenguaje mímico, oral o escrito.

Cuarto Grado.
1.28 Reconocer el mensaje como uno de los elementos importantes de la comunicación.
1.29 Comunicar un mensaje a través del lenguaje, mímico, oral o escrito.
1.30 Utilizar el diccionario para buscar y conocer términos nuevos en su significado y escritura.
1.31 Confeccionar un diario grupal.
1.32Elaborar por escrito un diario grupal.
1.33 Emitir sus opiniones en forma oral o escrita.
1.34 Redactar un diálogo.
1.35 Explicar la importancia del lenguaje convencional en la vida diaria.
1.36 Escribir un cuento.
1.37 Leer comprensivamente textos, señales viales, imágenes, otros.
1.38 Interpretar temas de: poesías, fragmentos literarios, otros.
1.39 Utilizar con propiedad el lenguaje oral,mímico o escrito en toda actividad lingüística.
1.40 Reconocer mensajes de los textos en las computadoras.

Quinto Grado.
1.41 Identificar los elementos de la comunicación.
1.42 Interpretar los textos que presentan los diversos canales de comunicación.
1.43 Exponer oralmente noticias de diarios o de otros medios de comunicación.
1.44 Utilizar el lenguaje convencional como medio de expresión.1.45 Dialogar en forma fluida y coherente a través del lenguaje oral o escrito.
1.46 Participar en discusiones con temas sugeridos o personales.
1.47 Utilizar con corrección diferentes formas de lenguaje en la comunicación.
1.48 Crear poesías, cuentos, otros.
1.49 Representar mensajes en forma gráfica.
1.50 Narrar con coherencia temas reales o imaginarios.
1.51 Utilizar el diccionariocorrectamente.
1.52 Reconocer el mensaje de los textos en las computadoras.

Sexto Grado.
1.53 Identificar la interrelación entre los elementos de la comunicación.
1.54 Sustentar ideas grupales como emisor (a).
1.55 Explicar el significado de cada elemento de la comunicación.
1.56 Interpretar los mensajes de los textos que transmiten los canales de comunicación.
1.57 Reconocer el lenguaje...