estatal

PROGRAMA DE ESTUDIO 2011
Educación Básica

Secundaria

Asignatura Estatal
Educación Ambiental para
la sustentabilidad del
Estado de México
1

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
Raymundo Edgar Martínez Carbajal

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
Ernesto Monroy Yurrieta

CONSEJO EDITORIAL DE SEIEM
Simón Iván Villar Martínez
Presidente

Virginia Mondragón García
SecretariaTécnica

Vocales
Sergio Martínez Dunstan, Valdemar Molina Grajeda, Jaime Vidal Herrera, J. Gerardo Hernández
Hernández, Rolando Martínez Arias, Oscar Andrés Silva Macedo, Pedro José Olvera Luna, Grisell
Adriana Enríquez Martínez, Maribel Góngora Espinoza, Margarita Bustamante Ramírez y Misael
Romero Andrade.

2

Programa de estudio 2011. Educación Básica. Secundaria. Asignatura Estatal.Educación ambiental para la
sustentabilidad del Estado de México fue elaborado por personal académico de la Dirección de Educación
Secundaria y Servicios de Apoyo perteneciente a Servicios Educativos Integrados al Estado de México de la
Secretaría de Educación de la entidad.
Servicios Educativos Integrados al Estado de México agradece a los profesores y directivos de escuelas
secundarias, a losjefes de enseñanza y asesores técnico pedagógicos, por su participación en este proceso.

Coordinación
Rosa María Cruz Hernández
Responsables de contenidos
Rosa María Cruz Hernández
María Victoria Padilla Colín
Miguel Molina Castillo
Colaboradoras
Socorro Monroy Vargas
Marcela Velázquez Luciano
Diseño de interiores
Alejandro Torres Mendoza

Primera Edición, 2012
D.R. © ServiciosEducativos Integrados al Estado de México,
Calle Profesor Agripín García Estrada No. 1306,
Sta. Cruz Azcapotzaltongo, Toluca, Estado de México.
Impreso en México
Material gratuito/ Prohibida su venta

3

Índice
Presentación……………………………………………………………………………………………………………………….

5

Introducción……………………………………………………………………………………………………………….……….

6

Enfoquedidáctico…………………………………………………………………………………………………………….…

9

Formación del alumno……………………………………………………………………………………….…….

9

Competencias a desarrollar………………………………………………………………………………..…….

10

Papel del docente…………………………………………………………………………………..……….……….

12

Modalidad de trabajo……………………………………………………………………………….…….………...

13

Recursos didácticos………………………………………………………………………………….…….….…….

15

Organización de los aprendizajes……………………………………………………………………………….…..…….

19

Ejesformativos…………………………….……………………………………………………………….………....

20

Estructura de los bloques de los bloques de estudio ……….………..……….………............……

21

Bloques de estudio ……………………………………………………………………………………….…………

22

Bloque I. Mi ambiente ……………………………..…………………………………………………….……..….

22

Bloque II. Deterioro ambiental en mi comunidad, municipio y Estado………………..………..

23

Bloque III. Calidad de vida, deterioro ambiental ysustentabilidad
en mi comunidad, municipio y Estado……………………………………………………………………
Bloque IV. Consumo sustentable, estilos de vida y desarrollo sustentable………..………….

24
25

Bloque V. Participación ciudadana y desarrollo sustentable en mi comunidad,
municipio y Estado………………………………………………………………………………………...…….

26

Fuentes bibliográficas, de consulta y videos ……………………………………………………………….………..

274

PRESENTACIÓN
La Secretaría de Educación del Estado de México, a través del organismo Servicios Educativos Integrados al
Estado de México (SEIEM) y la Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo (DESySA), en el
marco de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) y atendiendo los Lineamientos para el diseño
de los programas de estudio correspondientes a la AsignaturaEstatal de Secundaria emitidos por
la Secretaría de Educación Pública en 2012, presenta el programa Educación ambiental para la
sustentabilidad del Estado de México.
La RIEB tiene el propósito de elevar la calidad educativa, al favorecer la articulación en el diseño y
desarrollo del currículo para la...