Estequiometria Olimpiadas

         

       

 

 

 

 

 

 

INTRODUCCIÓN    El aprendizaje de la Química constituye un reto al que se enfrentan cada año los, cada vez más  escasos, estudiantes de 2° de bachillerato que eligen las opciones de “Ciencias de la Naturaleza y  de  la  Salud”  y  “Tecnología”.  Esto  también  constituye  un  reto  para  los  profesores  que,  no  sólo  deben  ser capaces  de  buscar  la  forma  más  eficaz  para  explicar  esta  disciplina,  sino  además,  inculcar el interés que nace del reconocimiento del papel que juega la Química en la vida y en el  desarrollo de las sociedades humanas.     En este contexto, las Olimpiadas de Química suponen una herramienta muy importante ya que  ofrecen  un  estímulo,  al  fomentar  la  competición  entre estudiantes  procedentes  de  diferentes  centros y con distintos profesores y estilos o estrategias didácticas.    Esta colección de cuestiones y problemas surgió del interés por parte de los autores de realizar  una  recopilación  de  los  exámenes  propuestos  en  diferentes  pruebas  de  Olimpiadas  de  Química, con el fin de utilizarlos como material de apoyo en sus clases de Química. Una vez inmersos en  esta  labor,  y  a  la  vista  del  volumen  de  cuestiones  y  problemas  reunidos,  la  Comisión  de  Olimpiadas de Química de la Asociación de Químicos de la Comunidad Valenciana consideró que  podía  resultar  interesante  su  publicación  para  ponerlo  a  disposición  de  todos  los  profesores  y  estudiantes  de  Química  a  los  que  les  pudiera  resultar  de  utilidad.  De  esta manera,  el  presente  trabajo se propuso como un posible material de apoyo para la enseñanza de la Química en los  cursos  de  bachillerato,  así  como  en  los  primeros  cursos  de  licenciaturas  del  área  de  Ciencia  y  Tecnología.  Desgraciadamente,  no  ha  sido  posible  ­por  cuestiones  que  no  vienen  al  caso­  la  publicación  del  material.  No  obstante,  la  puesta  en  común de  la  colección  de  cuestiones  y  problemas resueltos puede servir de germen para el desarrollo de un proyecto más amplio, en el  que el diálogo, el intercambio de ideas y la compartición de material entre profesores de Química  con distinta formación, origen y metodología, pero con objetivos e intereses comunes, contribuya  a impulsar el estudio de la Química.    En  el  material original  se  presentan  los  exámenes  correspondientes  a  las  últimas  Olimpiadas  Nacionales de Química (1996­2008) así como otros exámenes correspondientes a fases locales de  diferentes  Comunidades  Autónomas.  En  este  último  caso,  se  han  incluido  sólo  las  cuestiones  y  problemas que respondieron al mismo formato que las pruebas de la Fase Nacional. Se pretende  ampliar  el material  con  las  contribuciones  que  realicen  los  profesores  interesados  en  impulsar 

 

 

este  proyecto,  en  cuyo  caso  se  hará  mención  explícita  de  la  persona  que  haya  realizado  la  aportación.     Las  cuestiones  son  de  respuestas  múltiples  y  se  han  clasificado  por  materias,  de  forma  que  al  final  de  cada  bloque  de  cuestiones  se  indican las  soluciones  correctas.  Los  problemas  se  presentan completamente resueltos. En la mayor parte de los casos constan de varios apartados,  que en muchas ocasiones se podrían considerar como problemas independientes. Es por ello que  se  ha  optado  por  presentar  la  resolución  de  los  mismos  planteando  el  enunciado  de  cada  apartado  y,  a  continuación,  la  resolución  del mismo,  en  lugar  de  presentar  el  enunciado  completo y después la resolución de todo el problema. En las cuestiones y en los problemas se ha  indicado la procedencia y el año.    Las cuestiones procedentes de Castilla y León han sido enviadas por José Andrés Cruz Hernández.  Las cuestiones procedentes de Extremadura han sido enviadas por Pedro Márquez Gallardo. ...