Estereotipos culturales

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ESTEREOTIPOS CULTURALES Y SU INCIDENCIA EDUCATIVA

Hablar de estereotipos en diferentes contextos, es hablar de en el contexto social como las
creencias compartidas acerca de un conjunto de carácterísicas que se atribuyen a un grupo humano, es decir el estereotipoes una
imagen mental. Los estereotipos tienen como objetivosimplificar la realidad, por ejemplo en los textos narrativos del sigloXVI el
estereotipo de un sacerdote es el siguiente:gordo,chaparro,glotón, panzón,bonachón,comelón, actualmente los estereo-
tipos del sacerdote son : apuesto, atlético, musculoso, alto, dando por hecho que ha cambiado la idea de ese estereotipo.
Los estereotipos sociales desgraciadamente han provocado que en lassociedades exista discriminación, racismo, xenofobia,
estos fenómenos provocan intolerancia y marginación, agudizándose en épocas de crísis social.
En varias ocasiones cometemos el error de guiarnos por prejuicios negativos de forma individual o colectiva, claro que hay
prejuicios positivos que afectan a la sociedad, por ejemplo pensar que las personas adineradas son cultas y educadasal igual
que las personas pobres son incultas y mal educadas.
Los estereoipos que como personas nos formamos de otras afectan a algunos grupos permitiendo que exista discriminación
e injusticia social.
Los aspectos de los estereotipos cultural y social,hacen que como personas formemos parte de grupos diversos con ciertas
características como es el género, la estatura,nacionalidad, etc. Y considerar que podemos estar dentro o fuera de un grupo,
intergrupo o estragrupo respectivamente.La discriminación como uno parte de un prejuicio negativo es negar la igualdad entre
personas o grupos catalogándolos como diferentes, la xenofobia es tener odio a las personas extranjeras, el racismo que es
cuando se consideran a las personas como inferiores, y el etnocentrismohace referencia a un cierto favoritismo hacia el propio
grupo y una desvalorización hacia otros grupos externos.
Es esencial el aspecto de la percepción y categorización del contexto social, si tomamos en cuenta que esta percepción es una
actividad que se estructura alrededor de los sentimientos, valores, motivaciones, es importante reflexionar que no importa la
naturaleza del objetosino la relación que se establece con tal objeto, y aquí es indiscutible que esto depende de muchos facto-
res como es la educación basada en principios y valores que se genera en cada hogar de no ser así la percepción va a ser de
manera diferente a la que se supone debe ser.1
El proceso de categorización tiene consecuencia sobre el perceptivo, ya que es un punto de referencia , un proceso activo, por lo
cual los individuos no sólo ordenan y simplifican el entorno que nos rodea sino que mantienen los valores predominantes en su
grupo o culturaparticular, tomando en cuenta que los estereotipos contienen el conocimiento y las creencias de perceptor
sobre la sociedad y la cultura.
Para intentar explicar diferentes niveles de análisis existe un conjunto de teorías en relación con los estereotipos, según
Stroebe e Insko 1989, Allport 1954 clasifica en función del “nivel de análisis” del que parten.
Las teorías basadas en causassocioculturales; concibe el prejuicio como el producto de competiciión entre diferentes grupos
debido a la escasez de recursos, de aquí se desprenden otras teorías que abarcan otros aspectos: Según Tajfel y Turner
Teorías relistas del conflicto {se maneja por la formación de grupos de acuerdo a intereses comunes.
Teorías de la...
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