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Bibliografía, referencias y notas: estilo de la APA (Publication Manual of the American Psychological Association) para las citas de pie, notas, referencias textuales y bibliografía.Ejemplos:

Revista especializada:
Sepúlveda, G. (1989). El paradigma de la educación actual. La Educación 104, 57-68.
Brousseau, G. (1980). Pròblemes de l¿enseignement des décimaux. Recherches enDidactique des Mathématiques 1 (1), 11-59.

Revista de interés general (publicación periódica):
Vélez, E. (1984, mayo). Logros ocupacionales del bachiller colombiano: El caso de la Cohorte de1978. Educación, Formación Profesional y Empleo (pp. 167-194). Bogotá, Colombia: SENA.
Libro:
Lakatos, I. (1977). Proofs and refutations, the logic of mathematical discovery. Cambridge, USA: CambridgeUniversity Press.

Capítulo de libro:
Artigue, M. (1992). Functions from an algebraic and graphic point of view: Cognitive difficulties and teaching practice. En E. Dubinsky & G. Harel (Eds.), Theconcept of function: aspects of epistemology and pedagogy (pp. 109-132). Washington, DC, EE. UU.:
Mathematical Association of America.
Dauben, J. (1984). El desarrollo de la teoría de conjuntoscantoriana. En I. Grattan-Guinness (Ed.), Del cálculo a la teoría de conjuntos, 1630-1910. Una introducción histórica (pp. 235-282). Madrid, España: Alianza Editorial. (Versión original en inglés publicadaen 1980).
Organizaciones y documentos:
UNESCO (1983). Anuario Estadístico. París: UNESCO.

Memorias de reuniones y simposia:
Cantoral, R. (1995). Matemática, matemática escolar y matemáticaeducativa. En R. Farfán (Ed.), Publicación de la Novena Reunión Centroamericana y del Caribe sobre Formación de Profesores e Investigación en Matemática Educativa (volumen 1, pp. 1-10). La Habana,Ministerio de Educación, Cuba: Cinvestav.

Tesis
Flores, R. (1992). Sobre la construcción del concepto de convergencia en relación al manejo heurístico de los criterios. Tesis de maestría no publicada,...
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