Estilos de aprendisaje y desarrollo profesional

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ESTILOS DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO PROFESIONAL




























I















INTRODUCCIÓN





El siguiente trabajo de Investigación “Los Estilos de Aprendizaje y Desarrollo Profesional” es de gran interés para todos en general, en ella se menciona los diversos puntos de vista de diversos investigadores sobre los estilos yformas de aprender, cada uno de ellos destaca que cada persona es distinta a los demás y por ende su percepción de conocimientos será muy diferente de los otros. A lo largo del contenido del trabajo se apreciará diversos modelos con el cual se puede definir el estilo de Aprendizaje de cada uno de nosotros.



Nuestro objetivo principal es visualizar los métodos de enseñanza – aprendizaje yevaluación más eficaces y hacer conciencia de como logramos los resultados del aprendizaje, las competencias identificadas; en función no solo de contenidos sino también de habilidades, destrezas y valores.



II
ÍNDICE

Pág.

Introducción I - II

CAPITULO1: Antecedentes 1
1.1 Origen 2

1.2 Teoríassobre los estilos de Aprendizaje 3

1.2.1 Teoría de Keefe 3

1.2.2 Teoría de Hunt 4

1.2.3 Teoría de Revilla 4


1.3 Términos conceptuales 4


1.3.1 Qué es el Aprendizaje? 4

1.3.2 El concepto de Estilo 5

CAPITULO 2: Estilos deAprendizaje 6

2.1 Definición 7

2.2 Modelos de Estilos de Aprendizaje 7

2.2.1 Modelo referido al modo de instrucción
y factores ambientales. 8

2.2.2 Preferencias de interacción social 8

2.2.2.1 Independiente 9

2.2.2.2 Dependiente9

2.2.2.3 Colaborativo 10

2.2.2.4 Competitivo 10

2.2.2.5 Participativo 10

2.2.2.6 Evasivo 10

2.2.3 Preferencia de procesamiento de la
Información 11

2.2.4 Modelo de programación
Neurolinguística 12
2.2.5 Modelo de Kolb12

2.2.6 Modelo de los Hemisferios cerebrales 13

CAPITULO 3: Desarrollo Profesional 14

3.1 Concepto 15

3.2 Desarrollo Profesional Individual 15

3.3 Importancia del Aprendizaje en el desarrollo Profesional 16

CONCLUIONES 17

ANEXO18-20

GLOSARIO 21-22

FUENTE DE INFORMACION 23










































CAPITULO 1



ANTECEDENTES















11. Origen


El estudio del aprendizaje es algo que recién se ha comenzado a investigar, sus orígenes se remontan al siglo XIX cuando en aquel tiempo los científicos se interesaron en conocer las similitudes de la conducta de los animales y del humano, utilizaban la analítica para comparar entre ambas, identificando losmecanismos de aprendizaje de diversas especies, estos estudios dieron las bases para que en nuestros tiempos se siga investigando.



2

Desde la antigua Grecia se han encontrado trabajos de Aristóteles que podrían ser los iniciadores del análisis del aprendizaje animal, otro registro de un estudio realizado de manera formal se encuentra en el laboratorio de Charles Darwin , quien se dedicaba...
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