Estilos de aprendizaje

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 6 (1301 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 7 de diciembre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
Aprendizaje y Gestión del Conocimiento
ESTILOS DE APRENDIZAJE

Reproduced from http://www.tarleton.edu/Faculty/mcgregor/ASD%204203/4203/Learnin g%20Styles%20Characteristics/Learning%20Styles.jpg

Aprendizaje y Gestión del Conocimiento
ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILOS DE APRENDIZAJE

¿Qué es un estilo?

Acorde a la Real Academia Española (2010), un estilo es el modo , la manera o la formade comportamiento. También lo define como un uso o práctica de costumbre. En el estilo se incluye el gusto y la personalidad propia del individuo. El estilo denota un modo de ser y de hacer. Una manera de accionar y de reaccionar. Así como la forma de dar y recibir. Hay estilos parecidos pero no iguales. Y aunque puedan clasificarse por grupos, existen diferencias individuales generadas por laexperiencia, el contexto socio-cultural y el desarrollo personal. Los estilos son importantes ya que enriquecen a los grupos. Todos poseemos estilos propios y los enriquecemos con las experiencias de interacción y con la experimentación de los estilos de otros. Para aprender también cada uno tiene su estilo propio. Éste se ha formado a lo largo de nuestra vida e incorpora nuevos elementos durantelas vivencias intra-y extra escolares.

Aprendizaje y Gestión del Conocimiento
ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILOS DE APRENDIZAJE

¿Por qué son Importantes Es importante que los docentes conozcan los estilos de aprendizaje, los estilos ya que cada estudiante va aprendiendo como cree que es correcto acorde a su personalidad y recursos. Al crear su propio método, el de alumno deja huecos importanteso desarrolla únicamente uno de los aprendizaje? estilos. Esto le provoca que su aprovechamiento y procesamiento de
la información, no siempre sea el más óptimo en base a los resultados esperados. (Crozier, 1997). El docente puede desde el diseño, realizar esquemas que incluyan actividades para cada estilo y para el desarrollo de los mismos. También, durante la marcha, se pueden ir detectando losestilos de los alumnos e ir enfocando las tareas para un mejor aprovechamiento. Conocer los estilos, le ayudan al docente a entender los comportamientos y los resultados de los alumnos. Le sirve como orientación ya que el proceso de aprendizaje cambia y evoluciona de manera constante.

Aprendizaje y Gestión del Conocimiento
ESTILOS DE APRENDIZAJE
ESTILOS DE APRENDIZAJE

¿Qué son los estilosEl estilo de aprendizaje es el método que cada persona tiene para aprender. El método contiene herramientas diseñadas por nuestras de preferencias. Es individual ya que cada uno aprende a su propio aprendizaje? ritmo. Este ritmo y método personal, se va formando con apoyo de los
conocimientos previos, la motivación, el contexto, la edad, la cultura, entre otros. (Crozier, 1997).

El método deestilo de aprendizaje del alumno tiene que ver también en el cómo éste percibe, organiza y procesa la información. Para algunas personas, se les facilita realizar este proceso a base de reflexiones, a otras de manera activa y a otras de manera teóricaconceptual. (Saldler-Smith, 2006). Esta organización, percepción y procesamiento de la información nos permite crear esquemas con los que nosrelacionamos y entendemos al mundo. Lo anterior está controlado por los hemisferios cerebrales y los alumnos se comportan acorde a su desarrollo. El hemisferio izquierdo domina las funciones lógico-analíticas, mientras que el hemisferio izquierdo domina las holístico-intuitivas.

Aprendizaje y Gestión del Conocimiento
ESTILOS DE APRENDIZAJE

¿Cómo se Al recibir la información, las personas laseleccionan y la relacionan forma el en base a los intereses propios. Esta relación está ligada a la manera estilo de de recordar la información. aprendizaje?

El cómo recordamos la información recibida determina nuestro estilo. Hay personas que recuerdan haber visto algo, haber escuchado sonidos, haber tocado u olido texturas o haber realizado algún tipo de interacción física. (Sadler-Smith,...
tracking img