Estilos de crianza y el rendimiento academico

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FORMULACIÓN DE PROYECTOS
INFORME 2
Tema de investigación: Cómo influyen las pautas de crianza en el rendimiento escolar de los niños

FICHA TÉCNICA
Titulo: Estilos de crianza y su relacióncon el rendimiento académico: análisis y propuestas de intervención
Autores: David Jiménez Rodríguez
Resumen
Los estilos de crianza paternos (ECP) y los patrones de interacción familiar (PIF)tienen influencia prácticamente en todos los ámbitos de la vida de un individuo en desarrollo (Jiménez y Guevara, en prensa). El propósito del presente trabajo es describir la relación que guardan los ECPy los PIF con el bajo rendimiento académico (BRA) de alumnos de educación básica y sobre la conducta escolar (CE), así como reportar los resultados preliminares del efecto de dos programas deintervención familiar (entrenamiento de ECP y PIF) sobre el BRA y la CE.
La muestra constó de 45 alumnos de primer grado de primaria y sus madres (n=90). Los
Participantes pertenecen a un contextosocialmente desfavorecido ubicado en el municipio de Tultitlán, Estado de México. Los criterios de inclusión fueron: que la escuela reportara alumnos de primer grado con BRA inscritos en el ciclo 2006-2007y que sus padres aceptarán participar en el estudio. Se establecieron en tres grupos experimentales.
Palabras clave: estilos de crianza, rendimiento académico, intervención familiar.
IdeasRelevantes
• Cuando se relacionan con los hijos y realizan sus funciones, los padres ponen en práctica unas tácticas llamadas estilos educativos, prácticas de crianza o estrategias de socialización, conla finalidad de influir, educar y orientar a los hijos para su integración social.

Relación con mi tema

El artículo tomado como referencia, es de gran aporte a nuestra investigación, ya quees una investigación que se aproxima a los temas relacionados con la forma en la cual influyen las pautas de crianza en el rendimiento escolar del niño.

Fortalezas
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