Estimulacion temprana

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Licenciatura:
Educación
Nombre de la Materia:
Estimulación temprana

Titulo:
Planeación y Aplicación de estimulación temprana De los 10 meses de edad.

Nombre de las Alumnas:
Laura Avalos García
Astrid Ivette López Sánchez Díaz
Fecha:
27 de Abril del 2010, Manzanillo col.

1
Índice

Introducción………………………Pag. 3
Indicaciones o instrucciones……..Pag. 4
Tabla de planeación semanalPor Día, Área, Objetivo
Y Actividades…………………………………Pag. 5

Desarrollo…………………………Pag. 6
Actividades desarrolladas por área
Evaluación………………………. Pag 14
Conclusiones……………………...Pag.15
Bibliografía ………………………..pag.17
Fotografías ………………………..pag.18

2

Introducción
Todos sabemos que el bebé por naturaleza es curioso; se interesa mucho por el ambiente que le rodea y le encanta ver, tocar,sentir, oír y probar distintas cosas.
Mes con mes, irá desarrollando y perfeccionando sus sentidos y sus destrezas motoras. Su capacidad de dar y recibir amor es ilimitada.
El cerebro del bebé alcanza el doble de su tamaño durante el primer año de vida; esto lo hace mediante “conexiones de crecimiento” las cuales irán aumentando a medida que el bebé piensa. A través del juego es como tu bebédescubre y aprende, al mismo tiempo que va formando su personalidad y fortalece su autoestima.
Enriquecerlo desde temprana edad a través de juegos, canciones, cuentos, gimnasia, arrullos, muchos besos, apapachos, caricias, masajes, sonrisas, etc. le permitirá fortalecer los lazos de comunicación y amor con sus papás. Así estimularás su cerebro y desarrollarás su habilidad para pensar.
Es importanteque en la rutina diaria, propicies experiencias de aprendizaje ya sea a la hora de comer o del baño, jugando con distintas texturas, temperaturas y juguetes. Además, puedes fijar un momento especial durante el día, dedicado a cantar y jugar con tu bebé mientras él se encuentra en completa disposición.
Intenta asistir a un centro de estimulación temprana para bebés es muy enriquecedor tanto paralos padres como para los pequeños. Juntos pueden aprender cosas maravillosas mientras tu bebé va creciendo y tú con él de la mano, apoyándolo en cada etapa de su desarrollo. Tu bebé empieza a socializar y tú tienes la oportunidad de conocer a otros padres que se encuentran en la misma sintonía, intercambiando sus experiencias.

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Indicaciones o instrucciones
Como llevar a cabo la actividad.Con el fin de elegir las actividades para cada Área y para cada edad, se ha diseñado las tablas de Planeación semanal por día, área, objetivo y actividades. La tabla es el principal instrumento para la selección y aplicación de actividades.
Como usar esta tabla de Planeación.
-Observa al bebe o niño
-identifica las capacidades que están en proceso de desarrollo de acuerdo con la edad, en estecaso son 10 meses. Si el bebe no está teniendo las capacidades para realizar estas actividades entonces este le hace falta desarrollar algo de los meses anteriores; entonces se tiene que regresar a las actividades de los meses anteriores para estimularlos.
Ejemplo:
-Observe al bebe o niño Nombre: Juan Edad: 10 meses.
Identifica el logro que está en proceso o se está desarrollando deacuerdo a su edad.
-jalar objetos -buscar objetos -establecer el dialogo.
Seleccionar una actividad de la tabla de planeación
-motora
-cognoscitiva
-visual
-auditiva
-lenguaje
-afectiva
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Tabla de planeación semanal por Día, Área, Objetivo y Actividades

Área | Objetivo | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
Motriz | -Estimular el gateo.Estimular piernas.-estimular la cadera. -Movimiento fino | 1.A)2.B) | 2. C)3. D) | 3. E)4. F) | 4.G) | 4. H) |
Cognoscitivo | -Reconocer objetos. Imitar. reconocer partes del cuerpo | 1.A) | 2.B) | 2.C) | 3.D) | 4.G) |
Visual | -estimular la vista. | | 1.A) | | 1.B) | |
Auditiva | -estimular el oído. | | | 1.A) | 1.B) | |
Lenguaje | -Platicar. | 1.A) | | | | 1.B) |
Afectiva...
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