Estimulacion temprana

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ESTIMULACIÓN TEMPRANA DE LA COMUNICACIÓN, EL LENGUAJE Y EL HABLA

La comunicación implica una serie de aptitudes visuales, auditivas, táctiles, motrices y cognitivas. Antes de que el niño diga suprimera palabra con significado, es necesario pasar por un proceso en el que se deben adquirir las conductas precursoras del lenguaje y del habla. Al estimular visualmente al bebé para que sea capaz deseguir con la mirada un objeto que se mueve, estamos contribuyendo a la fijación de su mirada, para que sea capaz de percibir los diminutos movimientos de la boca al hablar; cuando movemos unsonajero detrás de su cabeza, estimulamos su discriminación auditiva; cuando le damos objetos para que los explore, llevándoselos a la boca, estamos incitándole a que mueva la lengua, la boca, etc., lo quele ayudará más adelante a articular los sonidos. Por ello, este apartado se centrará en aspectos que no han quedado específicamente explicados anteriormente, pero teniendo en cuenta que no se debenlimitar a ello, sino que es imprescindible que previa o simultáneamente se desarrollen las demás áreas. Mirada: Mira siempre a tu hijo cuando le hables. Cada vez que nos dirijamos al niño debemos hacerlode un modo muy directo, para asegurarnos de que realmente nos oye y nos escucha. Tono: Eleva un poco el tono de voz, para facilitar que lo oiga. Por otro lado, los padres habitualmente utilizan consus bebés lo que se conoce por "baby talk", ese lenguaje más sencillo, más repetitivo y con un tono más agudo, que facilita la comprensión y la atención por parte del bebé. Háblale mucho. Tampoco esnecesario aturdirle, pero cuéntale lo que hace, a dónde va, lo que ve... Cuéntale todo. Entienden más de lo que se cree. Repite todo lo que diga tu bebé. Cuando comience a balbucear (los primerossonidos) imítalos. Si dice "ah" di tú también "ah". Invéntate conversaciones con estos ruiditos. A veces se consigue mantener una conversación en estos términos, en los que el bebé emite el sonido, el...
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