Estimulacion

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  • Publicado : 24 de noviembre de 2011
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Ejercicios de estimulación motora y sensorial | Ponemos al niño en un pizarrón colocado verticalmente, y hacemos una línea vertical e instamos al niño a imitarla llevándole la mano si es necesariohasta que sea capaz de hacerla sin ayuda, esto es solamente por imitación del educador. Le proporcionamos todo tipo de cajitas al niño para abrir y cerrar, de igual modo para que meta y saque cosas.Empezar a reconocer los colores rojos y azules. Poner una caja roja delante del niño y decirle rojo. A continuación presentarle un objeto de color rojo, y decir rojo, pon rojo con rojo, llevándole lamano para que ponga el objeto en la caja. Hacer lo mismo con el color azul. Una vez que el niño sepa señalar en sí mismo las partes del cuerpo cuando se le pregunta, hacemos que las señale ahora en elcuerpo de un muñeco.Le damos al niño una hoja con un dibujo de una pelota y le damos un trozo de papel de color, con el cual el vamos a enseñar a hacer bolitas de papel. | Con este ejercicios de trazoslo que estamos trabajando en el niño es el juego de mano al estar imitando lo que el educador hace que en este caso es el de hacer trazos, así como su atención.Esto con la finalidad de que el fije suatención a los objetos, y haga referencia a su análisis viso espacial. Esta actividad se hace para que el niño empiece a adquirir información y a su vez que va a poner las pijas en una caja de colorrojo, solo las tomara con los tres dedos que se usaran más adelante para tomar el lápiz.Esta actividad se hace para que el niño adquiera conocimientos y las funciones década una de sus partes delcuerpo, esto se refiere al análisis viso espacial.Este ejercicio usa solo tres dedos para hacer las bolitas de papel, y que le va a ayudar a tener más fuerza en los dedos y agilidad. |
Ejercicios deestimulación del lenguaje oral | Frente al espejo: Que el niño saque y meta la lengua lentamente y deprisaCon la lengua alargada, tóquese usted la nariz y que el niño intente tocarse la punta de la...
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