Estimulación Cognitiva En Am

LA ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN LOS ADULTOS MAYORES DE LA MENTE AL OBJETO

COGNITIVE STIMULATION IN THE ELDERLY THE OBJECT OF THE MIND

Autor: Jorge Valverdi Terapeuta Ocupacional. Jefe de Actuaciones internas de la Dirección General de Auditoría Médica del Ministerio de Salud de la Ciudad de Santa Fe – República Argentina. Docente en Gerontología del instituto de capacitación laboral Domo Auka.– Doctorando en Ciencias de la Salud Facultad de Ciencias Médicas de la Ciudad de Córdoba. valverdijorge@yahoo.com.ar

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Resumen
La estimulación cognitiva, es una técnica que se aplica desde varias disciplinas debido a que permite que los pacientes, puedan alcanzar un máximo de rendimiento del intelecto con el fin de obtener una mejor calidad de vida. Esta mejoría constituye en gran parte,un recurso que puede ser aplicado desde terapia ocupacional, para el éxito en las actividades de la vida cotidiana de manera segura y practica. Por lo tanto, lo que se pretende en esta publicación es dar ideas generales acerca de cómo obtener el máximo beneficio con el menor sacrificio por parte del paciente. Palabras claves Terapia ocupacional - Estimulación cognitiva - cognición Actividades -Adultos mayores -

Abstract
The cognitive stimulation is a technique that is applied from various disciplines because it allows patients can achieve a maximum yield of the intellect in order to obtain a better quality of life. This improvement is largely a resource that can be applied from occupational therapy, for success in activities of daily living and practicing in a safe manner. Therefore,what is claimed in this publication is to give general ideas about how to obtain the maximum benefit with the least sacrifice by the patient. Key words: Occupational Therapy - Cognitive stimulation – cognition – elderly - activities

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Introducción
Durante décadas la terapia ocupacional abordó el tema de los adultos mayores debido a que por años fue un tema medular de esta disciplina,enfocándolo desde distintas corrientes teóricas y haciendo énfasis en los distintos componentes del individuo. En este contexto, Hopkins, H. y Smith, H. según las autoras Willard y Spackman(1) pioneras en terapia ocupacional, señalan que para evaluar y efectuar un tratamiento en las personas, en este caso adultos mayores con déficit en el desempeño debido a una restricción en la capacidad cognitiva,se debe tener en cuenta los componentes del desempeño funcional, estos se refieren a los estímulos que recibe del medio y que se entienden de la siguiente manera: a) Componente sensorio motor; b) Componentes cognitivos e integración cognitiva; c) Componentes psicológicos y destrezas psicosociales. En efecto, conocer estos componentes facilitará que la actividad de buenos resultados, debido a quealgunos terapeutas ocupacionales pueden dar las indicaciones correctas a los propios pacientes o a sus cuidadores, acerca de que actividad debe realizar el adulto mayor, pero estos pueden no entender como llevarlas a cabo, por lo que abandonan las actividades luego de dar comienzo, o realizarlas de manera equivocada. Por lo tanto, la idea central de esta publicación, es proveer datos de interés quepermita estimular los componentes del intelecto, para facilitar desde terapia ocupacional la correlatividad entre la mente y el objeto, propiciando de este modo el desarrollo de las actividades más convenientes y de la manera más placentera. En este sentido, el interrogante que se plantea es: ¿Que hace que las actividades fallen? ¿Que actividades son las adecuadas para los pacientes? ¿Todas lasactividades pueden generalizarse a otros pacientes? ¿El terapeuta tiene conocimiento acerca de cuales son las más indicadas? A modo de poder dar una idea general acerca de esta problemática, a continuación se desarrollan los interrogantes que se mencionan anteriormente. ¿Que hace que las actividades fallen? 3

Como bien menciona Claudia Allen (2) en el modelo de la discapacidad cognitiva, no...