ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Cómo estimular
el cerebro
infantil
Una guía para
padres de familia

Diane Trister Dodge
Cate Heroman

Traducido del inglés por:
Claudia Caicedo Núñez

Este proyecto fue auspiciado por el Programa de Centros
de Investigación y Desarrollo Educativo (Educational
Research and Development Centers Program), mediante
la asignación R307A960004-98, administrada por el
Centro para laInvestigación y el Avance Educativo del
Instituto Nacional de Desarrollo y Educación Preescolar
del Departamento de Educación de los Estados Unidos.
Las opiniones, hallazgos, o conclusiones en él expresadas
son exclusivamente de los autores y no reflejan,
necesariamente, los puntos de vista de la Universidad
de Carolina del Norte, del Departamento de Educación
de los Estados Unidos, ni deninguna otra agencia del
gobierno estadounidense.

© Teaching Strategies, Inc., 1999. Se reservan todos los
derechos. Queda prohibida la reproducción total o parcial,
por cualquier medio mecánico o electrónico, incluidos
los sistemas de almacenamiento y elicitación, sin el
permiso escrito de Teaching Strategies, Inc., excepto
en el caso de citas breves que hagan parte de artículos
críticos orevisiones.

Editado por: Judith F. Wohlberg
Ilustrado por: Sally Springer © 2001 per Sally Springer
Ilustración en la pagina 3: Catherine Stine
Diseño gráfico: Sheryl Kagen

Publicado por:
Teaching Strategies, Inc.
P.O. Box 42243
Washington, DC 20015
www.TeachingStrategies.com
800-637-3652

Impreso y encuadernado en los Estados Unidos de América
Primera impresión: 1999
Terceraimpresión: 2005
ISBN: 1-879537-42-7

Introducción
• ¿Esperan su primer hijo?
• ¿Ustedes son los padres o las madres de algún niño?
¿de un pequeño? ¿de un preescolar?

• ¿Han escuchado hablar del cerebro y de los importantes
descubrimientos del mundo de la ciencia?

• ¿Se preguntan si los científicos saben algo
que ustedes deberían saber?

Si la respuesta a cualquiera de estas preguntases afirmativa,
este libro es para ustedes. En él se explica lo que saben los
científicos sobre el cerebro de sus pequeños y por qué a ustedes
debe importarles.
Es posible que les sorprenda lo que nos está enseñando la
ciencia. Ustedes descubrirán que algo que nunca se hubieran
imaginado estimula el cerebro de sus pequeños y, de hecho,
hace una diferencia. Pero, además, que todo padre o madrepuede hacer una diferencia. No importa cuánto dinero se tenga,
ni donde se viva, ni cuánto tiempo se haya ido a la escuela.
Tampoco se necesita ser expertos ni leer montones de libros.
Todos los padres del mundo pueden contribuir a estimular el
cerebro de sus pequeños. Y aquello que hagan durante los
primeros cinco años es de suma importancia.
Los científicos saben que los primeros años devida son
sumamente importantes para estimular el cerebro infantil.
Y eso es, precisamente, lo que ustedes–padres, abuelos y demás
personas a cargo del cuidado infantil– hacen diariamente.

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De hecho, todo lo que ustedes hagan y digan contribuye a “conectar”
el cerebro de sus pequeños para pensar, sentir, moverse y aprender.
Estos son los años en los que ustedes pueden hacer una grandiferencia, no sólo en el desarrollo de sus hijos sino en su futuro.
Sin embargo, aunque todos los niños crecen y se desarrollan a
diferentes ritmos y algunos tienen necesidades especiales que
requieren atención especial, todos los niños necesitan del amor
y el apoyo de unas cuantas personas en su vida, especialmente
de sus padres.
De tal manera que, les invitamos a emprender con nosotrosesta
travesía en la que les contaremos lo que saben los científicos
sobre estos importantes temas:

Temas

Página

El cerebro infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Antes del nacimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Cómo comprobar que los pequeños ven . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
El contacto...