Estrategia de autoevaluación diagnóstica institucional para caracterizar los énfasis y líneas de profundización en el quinto ciclo del colegio república del ecuador ied.

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ESTRATEGIA DE AUTOEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA INSTITUCIONAL PARA CARACTERIZAR LOS ÉNFASIS Y LÍNEAS DE PROFUNDIZACIÓN EN EL QUINTO CICLO DEL COLEGIO REPÚBLICA DEL ECUADOR IED.

CLARA YAMILE HERRERA VARGAS JEFFREY MAYO GUERRERO EDGAR FRANCISCO PÁRAMO DELGADO

UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA BOGOTA D.C. 2010
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ESTRATEGIA DEAUTOEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA INSTITUCIONAL PARA CARACTERIZAR LOS ÉNFASIS Y LÍNEAS DE PROFUNDIZACIÓN EN EL QUINTO CICLO DEL COLEGIO REPÚBLICA DEL ECUADOR IED.

CLARA YAMILE HERRERA VARGAS JEFFREY MAYO GUERRERO EDGAR FRANCISCO PÁRAMO DELGADO

Monografía para optar al título de especialistas en Docencia Universitaria

Asesor Mg. LUIS GUILLERMO GIRALDO

UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DECIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA BOGOTA D.C. 2010
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Nota de aceptación

_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________

_____________________________________ Presidentedel Jurado

____________________________________ Jurado

____________________________________ Jurado

Bogotá D.C. 21 de agosto de 2010
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Dedicamos este proyecto a todos aquellos que con alegría y entusiasmo nos acompañaron y apoyaron en este reto, que con voces de aliento levantaron nuestro ánimo y junto a nosotros disfrutan de este nuevo triunfo, con el más profundo sentimientode amor, dedicamos y presentamos este trabajo a nuestros padres, hijos, hermanos, maestros y amigos.

Clara Yamile, Jeffrey y Edgar Francisco.

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AGRADECIMIENTOS

Dar gracias es quizá el sentimiento más claro, sobre todo a aquellas personas que con su sacrificio, voces de aliento, apoyo incondicional y compañía, estuvieron acompañándonos para motivar la exitosa culminación de esteproyecto.

Infinitas gracias damos a Dios, padres, hijos, hermanos, maestros y amigos.

Clara Yamile, Jeffrey y Edgar Francisco.

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CONTENIDO Pág INTRODUCCIÓN ................................................................................................... 27 1. EL PROBLEMA.................................................................................................. 29 1.1ANTECEDENTES DEL PROBLEMA ............................................................ 29 1.2 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA ................................................................ 30 1.3 DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA ............................................................... 31 1.4 FORMULACION DEL PROBLEMA .............................................................. 31 2.JUSTIFICACIÓN ................................................................................................ 32 3. OBJETIVOS ....................................................................................................... 34 3.1 OBJETIVO GENERAL .................................................................................. 34 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS........................................................................ 34 4. MARCO REFERENCIAL.................................................................................... 35 4.1 MARCO LEGAL ............................................................................................ 35 4.1.1 Educación Media. ................................................................................... 36 4.1.2 EducaciónMedia Académica. ................................................................ 36 4.1.3 Educación Media Técnica. .................................................................... 37 4.1.4 Articulación de la Educación Media con la Educación Superior. ........... 38 4.2 MARCO CONTEXTUAL ............................................................................... 41 4.2.1|Contexto...
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