República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Misión Sucre - UBV
AldeaUniversitaria Bolivariana “Tcnel. Hugo Rafael Chávez Frías”
Valencia – Estado Carabobo

ESTRATEGIA DIDÁCTICA QUECONTRIBUYA AL
DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE
DEL 3ER. GRADO DE LA ESCUELAESTADAL
RICARDO URRIERA

Autora:
Lic. Sandra Sequera
Graduada 1ra. Cohorte PNFE

RESUMEN

El presente estudiotuvo como finalidad proponer la aplicación de estrategias didácticas novedosas que contribuyan al desarrollo de la capacidadlectora en estudiantes con dificultades de aprendizaje en el subsistema de educación primaria de la Unidad Educativa EstadalRicardo Urriera, ubicada al sur de la Parroquia Miguel Peña del Municipio Valencia en el estado Carabobo. Considerando parala investigación, 41 niños y niñas del tercer grado sección “D”, los instrumentos utilizados para la recolección de lainformación fueron la encuesta aplicada a los docentes de tercer grado y observación directa en aula, siendo ésta última la quepermitió verificar la aplicación de estrategias didácticas tradicionales en el proceso enseñanza aprendizaje por parte del [continua]

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(2010, 06). Estrategia didáctica para comprensión lectora. BuenasTareas.com. Recuperado 06, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Estrategia-Did%C3%A1ctica-Para-Comprensi%C3%B3n-Lectora/444302.html

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"Estrategia didáctica para comprensión lectora." BuenasTareas.com. 06, 2010. consultado el 06, 2010. http://www.buenastareas.com/ensayos/Estrategia-Did%C3%A1ctica-Para-Comprensi%C3%B3n-Lectora/444302.html.