estrategia didactica donde se definen claramente los elementos de una competencia para un problema ambiental

TEMA
MATERIA:
CIENCIAS NATURALES

BLOQUE:
II

OBJETIVO:
PARTICIPEN EN EL MEJORAMIENTO DE SU CALIDAD DE VIDA A PARTIR DE LA TOMA DE DESICIONES ORIENTADAS EN LA PROMOCION DE LA SALUD Y CUIDADOAMBIENTAL.
LA
CAPA DE OZONO


ACTIVIDADES


COMPETENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

REFERENCIAS


*Notas donde se registren los diferentes tipos deinformación encontrada en los envases y etiquetas.

*Identificación y ana-lisis de la utilidad del dato más frecuente de un conjunto de datos.

*Realizar una lista de productos que utiliza el ser humano yque dañan la capa de ozono.
-Colocarles en el pizarrón las siguientes preguntas, ¿Cuáles de estos productos usan en la vida diaria? ¿Qué daños provocan en el ser humano al utilizar productosquímicos?


*Realizar un mapa de la República Mexicana donde ubique los climas que predominan en su estado.


-Buscar en un periódico una noticia donde aparezca un problema del medio ambiente y realizaun breve comentario sobre su origen y posibles soluciones.


*Investigar los pros y los contras que tiene la producción de energía nuclear desde el punto de vista del impacto ambiental sobre elmedio natural y el medio humano.

-Que el alumno identifique las acciones que en el pasado y en el presente favorecen el desarrollo y el cuidado del ambiente.

*Que los alumnos lean el cuentoOzonita, una capa mágica y resuelva las siguientes preguntas:¿Cuál es la misión del hada Ozonita? ¿Cuál es el problema de Ozonita y sus consecuencias? ¿Qué hay arriba-abajo, cerca-lejos, a laderecha-izquierda?
-Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.




- Validar procedimientos y resultados.




-Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente yla promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.











-Valoración de la diversidad natural.
















-Formación de una conciencia...
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