Estrategia didactica ingles (e.c.a.)

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ÍNDICE

|Índice de contenido | |
| I. Presentación……………………………..………………………………….….............3 | |
|| |
|II. Diagnóstico socio-educativo………….…………………………...……………...........5 | |
|Relevancia y pertinencia educativa. | |
|Contexto escolar.| |
|Características de la institución escolar. | |
|Características del grupo escolar y de los alumnos. | |
|Problemáticaen el ámbito educativo. | |
|Competencia a desarrollar. | |
|Ambiente de aprendizaje y expectativas educativas a lograr.| |
|III. Fundamentación didáctico pedagógica……………………...…………….……..…12 | |
|La estrategia didáctica y la adquisición de competencias | |
|Los principios de la didáctica general| |
|Los principios de la didáctica especifica del área de inglés | |
|Enfoque pedagógico de la estrategia | |
|IV.Objetivos de laestrategia………………………………………..……………….…...21 | |
|V. Secuencia didáctica…………………………………………………….……….……21 | |
|VI. Recursos didáctico- pedagógicos………………………………………….....……..22 | |
|VII. Plande evaluación…………………..………………………………….………...….23 | |
|VIII. Reflexiones generales……………………………..……………………....………..29 | |
|IX. Fuentes de consulta……………………………………………….……................…32| |
|X. Anexos………………...…………………………..…………………….…………...…33 | |
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I.- PRESENTACION

La estrategia que a continuación presento, está basadaen el tema sobre los números ordinales y cardinales en inglés, tomado del programa escolar vigente para la materia de inglés. En sí lo que propongo es que el alumno de manera práctica y a la vez dinámica, se apropie de habilidades que se promueven en el idioma inglés. Para esto se busca que los alumnos adquieran estrategias de aprendizaje, que serán aquellas que den cuenta de sus...
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