Estrategia didactica

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Competencias Docentes para la Educación Media Superior

Estrategia Didáctica aplicada a los alumnos de V Semestre, del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, plantel Sonoyta, del campo Formación Profesional, asignatura Contabilidad.

Por: NOE JEREZ COSTA

Sonoyta, Sonora a 27 de Octubre de 2009

I N D I C E


Contenido Pag.

Capítulo 1. Presentación.………………………………………………………………………….3Capítulo 2. Diagnóstico Socioeducativo 3

Capítulo 3. Fundamentación Didáctico-Pedagógica de La Estrategia didáctica 5

3.1 Objetivo de la Estrategia 5
3.2 Secuencia Didáctica 6
3.3 Recursos Didácticos Pedagógicos 7
3.4 Plan de Evaluación 8
3.5 Reflexiones Generales 9

Fuentes de Consulta 10

Estrategia Didáctica para la evaluación del desempeño de los alumnos de V Semestre del COBACHSONOYTA, en la asignatura de Contabilidad.

Capítulo 1. Presentación

A través del presente trabajo, se dará la presentación de la estrategia didáctica, aplicada a un grupo de estudiantes, del nivel medio superior, en la cual se atendió el entorno social, su diagnóstico educativo, el contexto pedagógico, que prevalece en la Institución y comunidad, para planear el trabajo a realizar durante elquinto semestre, considerando en la fundamentación didáctico-pedagógica, lo establecido en la RIEMS, lo cual incluye el logro de las competencias en habilidades para la vida, el aprendizaje significativo, la evaluación al desempeño de los conocimientos tanto conceptuales, procedimentales como actitudinales.

El paradigma educativo de la sociedad del conocimiento, al cual responde la RIEMS, es elreferente para elaborar esta estrategia, la cual debe estar vinculada al Marco Curricular Común, proveyendo al estudiante de herramientas, habilidades y conductas, que utilizará en su quehacer cotidiano y productivo.

Capítulo 2. Diagnóstico Socioeducativo
El Plantel Sonoyta está situado en una zona semiurbana, colinda con colonias y ejidos, en la parte central de la población, específicamente enAvenida Altar s/n, su infraestructura fue construida por el Gobierno Federal en su mayor parte, aún persisten construcciones provisionales que no han podido eliminarse, ya que nunca hemos podido estar en plenitud de satisfacción, las necesidades son mayores que los avances estructurales, pero no obstante podemos sentirnos orgullosos de ser un Institución de buenos recursos, tecnológicos y deinmuebles, los alumnos que asisten a esta Institución, son jóvenes de nivel económico medio y bajo, nuestra escuela es el nivel educativo más alto, lo cual denota una mayor relevancia para la comunidad y para los mismos estudiantes, El municipio está enclavado en la parte noroeste del Estado de Sonora, su cabecera municipal es la población de Sonoyta; colinda al norte con Estados Unidos de América, alsur con el municipio de Puerto Peñasco, al este con Caborca y Altar y al oeste con los municipios de Puerto Peñasco y San Luis Río Colorado. Cuenta con una superficie de 4,121.15 kilómetros cuadrados. 
Las características que prevalecen en el entorno de nuestros estudiantes, corresponden a una ciudad fronteriza al norte del país y del estado de Sonora, tiene por nombre Sonoyta, municipio de Gral.Plutarco Elías Calles, Sonora, C.P. 83570, como todas las fronteras que colindan con Estados Unidos, tenemos los problemas más graves que aquejan a México, que son el contrabando, trafico de indocumentados, corrupción, impunidad, etc., aquí se recrudecen ya que estamos en la puerta donde se enfrentan el consumo y la transferencia de recursos y personas.
La población ha tenido oportunidades decrecer en cuanto al trabajo en el campo, pero en su momento la Institución Banrural, que tenía establecida una sucursal, estuvo apoyando al campo en diferentes cultivos, tiempo en el cual existió un modo de producción que parecía provocaría un crecimiento sostenido, pero volvemos a lo lamentable, la corrupción, la malversación de los recursos y el manejo indiscriminado de las leyes y normas que...
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