Competencias Docentes para la Educación Media Superior
Estrategia Didáctica aplicada a los alumnos de V Semestre, del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, plantel Sonoyta, del campo Formación Profesional, asignatura Contabilidad.
Por: NOE JEREZ COSTA
Sonoyta, Sonora a 27 de Octubre de 2009
I N D I C E
Contenido Pag.
Capítulo 1. Presentación.………………………………………………………………………….3
Capítulo 2. Diagnóstico Socioeducativo 3
Capítulo 3. Fundamentación Didáctico-Pedagógica de La Estrategia didáctica 5
3.1 Objetivo de la Estrategia 5
3.2 Secuencia Didáctica 6
3.3 Recursos Didácticos Pedagógicos 7
3.4 Plan de Evaluación 8
3.5 Reflexiones Generales 9
Fuentes de Consulta 10
Estrategia Didáctica para la evaluación del desempeño de los alumnos de V Semestre del COBACH SONOYTA, en la asignatura de Contabilidad.
Capítulo 1. Presentación
A través del presente trabajo, se dará la presentación de la estrategia didáctica, aplicada a un grupo de estudiantes, del nivel medio superior, en la cual se atendió el entorno social, su diagnóstico educativo, el contexto pedagógico, que prevalece en la Institución y comunidad, para planear el trabajo a realizar durante el quinto semestre, considerando en la fundamentación didáctico-pedagógica, lo establecido en la RIEMS, lo cual incluye el logro de las competencias en habilidades para la vida, el aprendizaje significativo, la evaluación al desempeño de los conocimientos tanto conceptuales, procedimentales como actitudinales.
El paradigma educativo de la sociedad del conocimiento, al cual responde la RIEMS, es el referente para elaborar esta estrategia, la cual debe estar vinculada al Marco Curricular Común, proveyendo al estudiante de herramientas, habilidades y conductas, que utilizará en su quehacer cotidiano y productivo.
Capítulo 2. Diagnóstico Socioeducativo
El Plantel Sonoyta está situado en una zona semiurbana, colinda con colonias y ejidos, en la parte central de la población, específicamente en... [continua]
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