Estrategia Metodologica Para La Enseñanza Del Abecedario En Jovenes Con Necesidades Especiales

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
Ciudad Bolivia Municipio Pedraza

ESTRATEGIA METODOLOGICA PARA LA ENSEÑANZA DEL ABECEDARIO EN JOVENES CON NECESIDADES ESPECIALES DEL TALLER LABORAL “DON MANOLO ROMERO” DEL MUNICIPIO PEDRAZA, PARROQUIA CIUDAD BOLIVIA, ESTADO BARINAS.

Asesor Académico:Lcda.Alfredo Ibarra | Triunfadora:Magyury Esther Peña. C.I.19.783.097 |

Ciudad Bolivia, Febrero del 2012
INDICE

| Pág. |
Agradecimiento……………………………………………………………… | iii |
Resumen…………………………………………………………………….. | iv |
Introducción………………………………………………………………….. | 1 |
Cuadro de Análisis de Coyuntura…………………………………………. | 3 |
Diagnóstico de laInstitución……………………………………………...Reseña histórica de la Comunidad……………………………………….. | 5 8 |
Cuadro Análisis y Síntesis…………………………………………………. | 11 |
Jerarquización de Necesidades…………………………………………… | 11 |
Identificación del Problema………………………………………………... | 12 |
Formulación del Problema…………………………………………………. | 15 |
Justificación…………………………………………………………………… | 16 |
Fundamentación Teórica……………………………………………………. | 18 |Antecedentes…………………………………………………………………. | 16 |
Bases Teóricas……………………………………………………………….. | 22 |
Objetivos de la Investigación……………………………………………….. | 38 |
Tipo y Métodos de Investigación…………………………………………… | 39 |
Población……………………………………………………………………… | 40 |
Muestra………………………………………………………………………... | 40 |
Planeación de las Estrategias……………………………………………… | 41 |
Evaluación y Presentaciónde los resultados……………………………. | 43 |
Conclusiones…………………………………………………………………. | 45 |
Bibliografías………………………………………………………………….. | 47 |
Anexos………………………………………………………………………… | 53 |

AGRADECIMIENTO

A Dios todopoderoso que me ha dado la vida, salud, entendimiento y sabiduría.

A mis Padresa quienes les dedico todo mi triunfo, mi orgullo y mi satisfacción, se los debo a ustedes, graciaspor ayudarme, apoyarme y estar a mi lado dándome animo de seguir siempre adelante en mis estudios, han sido un gran apoyo en toda esta trayectoria facilitándome este camino.

A mis hermanos quienes forman parte importante en mi vida, se que este logro los llena de orgullo.

A mis sobrinos le pido a Dios que los guíe en el camino del bien y que este logro sea un ejemplo para ustedes en elfuturo, los adoro.

A mi Amor, que con su paciencia y comprensión me ha ayudado a cumplir con una de mis metas. Papi Gracias ¡Te amo!

A la Universidad Bolivariana de Venezuela por abrirme sus puertas y formarme en la docencia y así poder contribuir con nuestra nación.

Al grupo de Estudiantes y docentes del Taller Laboral Don Manolo Romero, por enseñarme a ver la vida de otra manera, másbonita y por igual, Son parte de mi vida y de mi éxito. Gracias Mil Gracias.

A mi Profesor Tutor Alfredo Ibarra por sus orientaciones y su paciencia.
Y muy especialmente
¡ A todos ustedespor confiar en mi!
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Ciudad Bolivia Municipio Pedraza

ESTRATEGIA METODOLOGICAPARA LA ENSEÑANZA DEL ABECEDARIO EN JOVENES CON NECESIDADES ESPECIALES DEL TALLER LABORAL “DON MANOLO ROMERO” DEL MUNICIPIO PEDRAZA, PARROQUIA CIUDAD BOLIVIA, ESTADO BARINAS.

Autora: Magyury Peña

RESUMEN

Atendiendo la necesidad en cuanto al aprendizaje del abecedario en los estudiantes con necesidades especiales del Taller Laboral Don Manolo Romero del Municipio Pedraza Estado Barinas serealizó esta investigación inserta dentro del ámbito socio educativo-pedagógico basado en un estudio de experimental. La población estuvo constituida por 17 estudiantes con necesidades especiales. Los resultados obtenidos permitieron evidenciar la deficiencia que presentan los estudiantes en cuanto al conocimiento del abecedario, así como también la manera que emplea la...