Estrategia Para El Mejoramiento De La Convivencia Escolar Desde La Perspectiva De Gestión En El Aula Y En La Escuela

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMÓN RODRÍGUEZ”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE POSTGRADO

ESTRATEGIA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA
ESCOLAR DESDE LA PERSPECTIVA DE GESTIÓN EN EL AULA Y EN LA
ESCUELA
Trabajo Especial de Grado para optar al Título
de Especialista en Gerencia Educativa

Autora: Lina Haydée Rojas de Jahn
Tutor:

RaúlPérez

Caracas, abril de 2003

DEDICATORIA

A mi madre, mi esposo y mis dos hijas

ii

AGRADECIMIENTOS

Expreso mi reconocimiento a todas aquellas personas que de una
forma u otra han colaborado en la realización de este trabajo de
investigación.
Al Profesor Raúl Pérez, quien me proporcionó su más amplia
colaboración para la elaboración del trabajo, y motivó con su alta calidadhumana.
A la Profesora Mildred Meza, quien me orientó en aspectos
significativos del trabajo.
A la Lic. Belkis Marcano, quien me dio su apoyo, orientación, y
motivación incondicional. Gracias, amiga.
A la Lic. Leida Lanza de Vásquez, por su gran apoyo, ante la
permanente preocupación por mejorar la educación venezolana.
A las docentes y alumnos que facilitaron la investigación, que seespera permitirá generar cambios en la institución para optimizar su calidad
educativa y un ambiente armónico para el aprendizaje.
A mis dos compañeras de PostGrado Elisa La Roche, y Aura Marina
Forsyth, por los gratos momentos compartidos y su apoyo.

iii

ÍNDICE GENERAL
pp.
LISTA DE CUADROS ...................................................................................... vi
LISTA DEGRÁFICOS .....................................................................................vii
RESUMEN ...................................................................................................... viii
INTRODUCCIÓN .............................................................................................. 1
CAPÍTULO
I

EL PROBLEMA
Planteamiento delProblema...................................................... 04
Objetivos de la Investigación ..................................................... 10
Justificación del Estudio ............................................................ 10

II

MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Investigación .............................................. 13
Bases Teóricas.......................................................................... 20
Bases Legales ........................................................................... 53

III

MARCO METODOLÓGICO
Diseño de la Investigación ......................................................... 57
Tipo de Investigación................................................................. 58
Población y Muestra.................................................................. 62
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos................... 63
Credibilidad y Confiabilidad ....................................................... 66
Procedimientos de la Investigación ........................................... 66
Técnica de Análisis de los Datos.............................................. 67

IV

RESULTADOSResultados................................................................................. 68
Análisis ...................................................................................... 69

V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones ............................................................................. 85
Recomendaciones ..................................................................... 92
iv

REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS ............................................................... 94
ANEXOS
A. Modelo Guía de observación ................................................ 98
B. Modelo Análisis de Resultados Guía de Observación ........ 101
C. Modelo Encuesta Docentes ................................................ 104
D. Modelo Análisis Resultados Encuesta Docentes ................ 109
E....
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