Estrategia para la aplicación del metodo de investigación cientifica como elemento fundamental en el proceso formativo integral de los y las estudiantes de educación primaria básica

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas: 25 (6197 palabras)
  • Descarga(s): 0
  • Publicado: 20 de noviembre de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
CONGRESO PEDAGÓGICO 2010
ASI SE TRABAJA EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO EN EL MARCO DEL BICENTENARIO DE LA DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA

ESTRATEGIA PARA LA APLICACIÓN DEL METODO DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN EL PROCESO FORMATIVO INTEGRAL DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA BÁSICA

Autor: MsC José Gregorio Bolívar; docente de 6to grado “Único” dela E. B. “5 de Julio”, josegregbolivar@hotmail.com, 04268455714 ó 02455520438.

San Joaquín, Edo. Carabobo 2010
ESTRATEGIA PARA LA APLICACIÓN DEL METODO DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN EL PROCESO FORMATIVO INTEGRAL DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA BÁSICA

Autor: MsC José Gregorio Bolívar; docente de 6to grado “Único” de la E. B. “5 de Julio”,josegregbolivar@hotmail.com, 04268455714 ó 02455520438.

RESUMEN

El trabajo permite demostrar la efectividad de la estrategia educativa para formar adecuadamente a los y las estudiantes de Educación Primaria Básica. Además de ello brinda una alternativa pedagógica, amplia y flexible, constituida por tres fases, de las cuales una de ellas; la segunda, está conformada en tres sub-fases, las cualesfuncionan en forma cíclica con una variante del tipo de expansión; su operatividad facilita la adquisición de nuevos conocimientos que permiten elevar progresivamente el nivel académico de los y las estudiante. La efectividad práctica de ella se muestra por criterios que asumen los protagonistas del cambio y el avance que se aprecia en los indicadores que se asumen para determinar los niveles de laeficiencia alcanzados. Se puede aseverar que dentro de los logros y hallazgos se conjugan en una forma de hacer participes directos a los padres, madres y/o representantes que de una u otra forma se han mantenido separados o aislados del proceso formativo de sus representados(as). Al hacer participes directos de este método para aprender a aprender a los padres, madres y estudiantes se concibe laconjugación de la unidad entre ellos y ellas que de forma sistemática son orientados por el o la docente.


ESTRATEGIA PARA LA APLICACIÓN DEL METODO DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN EL PROCESO FORMATIVO INTEGRAL DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA BÁSICA

INTRODUCCIÓN

“Escójase entre todos los métodos y modos de enseñar los más útiles generalmente aprobados,los que parezcan más racionales: tómese de cada uno lo mejor para componer uno solo […]”
Simón Rodríguez

Al asumir un grupo de estudiantes en el periodo escolar 2007-2008 que conformaría el 4to grado sección “Única” de la E. B. “5 de Julio” ubicada en el municipio San Joaquín del Estado Carabobo, y al realizar el diagnostico inicial para verificar el estado o nivel académico de forma grupal eindividual de dicho grupo, se pudo detectar una serie de debilidades que de forma preocupante incidían en el proceso formativo de forma grupal e individual, en este sentido se pudo evidenciar una forma que para el momento histórico que vivía la humanidad no era de cierto modo adecuado para orientar el proceso formativo de dicho grupo. En este particular se determinó la efectividad de laaplicación de una estrategia que de forma amena permitiera desarrollar en los y las estudiantes al igual que al docente que orienta el proceso formativo de las habilidades y cualidades que se requieren para elevarse a los niveles superiores para generar el dominio de los objetivos que se prevén en el nivel de educación primaria básica. En este particular se aplica única y exclusivamente a un campo de acciónpertinente a los grados 4to, 5to y 6to, pudiendo ser aplicado a los grados 1ro, 2do y 3ero. A pesar de lo anterior señalado dicha estrategia se concreta en el último grado; 6to grado, del nivel de educación primaria; periodo escolar 2009-2010.

DESARROLLO

Propuesta de un sistema de actividades pedagógicas con orientaciones metodológicas para la aplicación del método de investigación...
tracking img