Estrategia

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ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR EL CRECIMIENTO AL LOGRO
Cualquiera sea la relación : Padre-Hijo, supervisor , subordinado o maestro-alumno, la interacción entre las dos personas supone que una de ellasestimulara al logro, y la otra será una persona dispuesta a crecer y a superar su situación.
El proceso consiste en definir conductas, reconocer sentimientos, explicar el comportamiento y fijar lasexpectativas, en cuanto a la conducta de la persona se encuentra en situación de crecer .
En una situación de trabajo, con frecuencia puede ocurrir una interrelación como esta, veamos un ejemplo:
Sele solicita a un supervisor que identifique a un empleado trabajador que según su opinión debe ser motivado. Motivado para que ? . para que trabaje mas , para que rinda mas . Cuales son las conductasdel trabajador que hacen pensar que necesita ser motivado. El trabajador es un irresponsable, antes era un buen trabajador, pero cuando se comenzó un nuevo proyecto , el cambio totalmente todo eltiempo parece despreocupado.
Cuando el supervisor se encuentra con una persona como esta, siente disgusto, rechazo y ganas de castigarlo. Al buscar explicaciones sobre esta situación, el supervisor piensaque el trabajador es irresponsable, descuidado e improductivo. Que se espera de este trabajador al asignarle la próxima tarea; seguramente se descuidará, hará las cosas de cualquier manera y noterminara a tiempo lo que tenga que hacer.
De inmediato se percibe un circulo vicioso :
* Desempeño ineficiente
* Sentimiento de rechazo
* Pensamiento de irresponsabilidad
* Expectativa defracaso
* Reproducción de la ineficiencia inicial
Si las conductas son inicialmente construidas en términos de logro, los sentimientos, los pensamientos y expectativas consecuentemente generadospor el supervisor, serán distintas, de un contenido de mayor potencial motivacional.
Cómo se estimula el crecimiento al logro ?
para dar respuesta a esta pregunta se vuelve al ejemplo inicial ?...
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