“Estrategias De Aprendizaje”.

Como se ha revisado previamente ahí distintas estrategias que un docente puede y debe llevar a cabo para producir un proceso de aprendizaje eficiente en los alumnos. En la aplicación de lasestrategias de aprendizaje se debe de tomar en cuenta: su objetivo, los diferentes estilos de aprendizaje de los alumnos y los contenidos que se van a abarcar.
La exposición es un recurso sumamente usado porlos docentes en el salón de clases, pero, ¿es la exposición una estrategia de aprendizaje?
La respuesta es sí, mediante la exposición el maestro presenta a los alumnos información de los nuevos temasque se revisaran en clase, repasa y relaciona temas ya vistos con temas nuevos, propicia un desarrollo en el aprendizaje de los alumnos.

Al identificar y comparar el desarrollo de una clase conlos pasos de una exposición podemos concluir que una clase es una exposición; ahí que planear los temas a ver en clase, el inicio de esta, las actividades a realizar y un cierre apropiado.

Acontinuación revisaremos algunas de las técnicas para la exposición de una clase:

La primera técnica es la inducción, es el principio o apertura de una exposición.

Objetivo 1.- la inducción comprendeaquellas actividades y explicaciones que el maestro diseña y aplica con la finalidad de relacionas las experiencias de los estudiantes con los objetivos de la clase. Estos son sus propósitos:

*Lograr una actitud mental receptiva que favorezca el aprendizaje.

* Captar la aceptación del estudiante en la clase.

* Crear un marco de referencia organizado para las ideas, principios o informaciónque se explicaran posteriormente.

* Los maestros pueden desarrollar mejor la conducta de los estudiantes cuando se les explica al inicio de la clase lo que se espera de ellos.

* Aumentar lacomprensión y la aplicación de ideas abstractas por medio del uso de ejemplos y analogías.

* Estimular el interés del estudiante y hacerlo participar en la clase.

El siguiente objetivo describe...