Estrategias de enseñanza

Nahikari Bengoa
Educación, Sección (A)
Lengua y Comunicación


EFECTIVIDAD DE LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA UTILIZADAS POR EL DOCENTE DE EDUCAIÓN INICIAL EN EL USO DEL COMPUTADORENELE AULA DE PREESCOLAR

Año: Julio, 2006
Autoras:
Fernández, Delsi
Gómez, Rafdeylin

Planteamiento del problema:
¿Cuál será la efectividad de las estrategias utilizadas por el docente deEducación Inicial en el uso del computador dentro del aula del preescolar?
Objetivo General:
Evaluar la efectividad de las estrategias de enseñanza utilizadas por el docente de Educación Inicial,en el uso del computador dentro del aula preescolar.
Objetivos Específicos:
- Describir la ambientación del salón con relación al uso del computador.
- Describir el tipo de estrategias utilizadaspor el docente en el uso del computador.
- Describir que tipo de aprendizaje promueve el uso del computador en el preescolar.

Conceptos:
1. Agentes: las personas que intervienen (profesores,estudiantes) y la cultura (considerando el continente y los contenidos de estos procesos).
2. Factores: que establecen relación con los agentes: clima de la clase, materiales, metodología, sistema deevaluación…
3. Condiciones: aspectos relacionados con las situaciones concretas que individualizan cada situación/aprendizaje, como por ejemplo los objetivos, contenidos, conocimientos y estrategias.4. Planificación: proceso mental que orienta la dirección determinada y que contempla los medios necesarios para alcanzar un fin.

Metodología utilizada:
Fue utilizado el método descriptivo,partiendo de que este “busca específicas las prioridades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis”. Es decir, consiste en describir como son ycómo se manifestaron los hechos, en el momento de realizarse el estudio, miden y evalúan variables en forma independiente a investigar, su alcance se extiende hasta la determinación de la frecuencia...