JARDIN DE NIÑOS: “HELEN KELLER” GRADO: ______

ZONA ESCOLAR: JO77/06 NO. A. _______

GRUPO : _______

TITULO DEL LIBRO: EL ARBOL, DE C HOCOLATE: EL CACAO AUTOR: MORENO PEDRO

ESTRATEGIA:MONITOREO ¿LO HAS COMIDO? ¿AQUE SABE?

PROPOSITO: QUE LOS ARRANQUE ALUMNOS A TRAVES DEL • SE REFUERZAN LOS ACUERDOS PARA LA LECTURA EN RECURSOS CUESTIONAMIENTO POR EL GRUPO, PARA FOMENTAR LASHABILIDADES COMUNICATIVAS • CACAO Y/O HOJA DOCENTE Y LA DE ESCUCHAR, HA BLAR, ESCRIBIR Y LEER. DE LA PLANTA OBSERVACUION DE LOS Y AZUCAR • DESARROLLO OBJETOS REALES LOGREN • SE LE PRESENTA A LOS ALUMNOSCACAO, CHOCOLATE EN • CACAO EN LA REFLEXION Y PASTA POLVO Y EN BARRA (SE PUEDE UTILIZAR ILUSTRACIONES), CONOCIMIENTO DE LAS PARA ESTIMULAR SUS SENSOPERCEPCIONES. DESARROLLLA • CHOCOLATE EN COSAS,LOGRANDO EL SU OBSERVACION Y ATENCION. POLVO ENRIQUECIMIENTO DE SU • SE LE CUESTIONA A LOS NIÑOS SOBRE ¿QUE ES? ¿LO HAS • CHOCOLATE EN VOCABULARIO, EXPRESENADO COMIDO? ¿A QUE SABE? COLOR, FORMA, TEXTURA,AROMA Y BARRA O SUS IDEAS Y DUREZA; PARA FAVORECER SUS SENSOPERCEPCIONES Y LIQUIDO CONCLUYENDOLAS CON LO UTILICE EL LENGUAJE COMO HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN • DIBUJO O QUE DICEN LOS LIBROS. ALMANIFESTAR COMENTARIOS. LAMINAS • LECTURA DEL LIBRO EL ARBOL DE CHOCOLATE: “EL REFERENTES CACAO” PARA COMPARAR IDEAS E HIPOTESIS PLANTEADAS AL TEMA. DURANTE LA EXPERIMENTACION. • HACER PREGUNTAS ORIENTADASPARA INICIAR EL DIALOGO ENTRE LOS NIÑOS Y LLEVARLOS MAS LEJOS EN SUS RAZONAMIENTOS • SE PUEDE REALIZAR ALGUNA ACTIVIDADD PLASTICA COMO MODELADO, DIBUJO O PINTURA. • REALIZAR LA EXPOSICION DE SUCREACION PLASTICA, FAVORECIENDO EL DESARROLLLO DE SU EXPRESION ORAL Y SEGURIDAD. EVALUACION: SE REGISTRA EL CUESTIONAMIENTO Y RESPUESTAS QUE DAN LOS ALUMNOS, ANEXANDO LAS EVIDENCIAS OBTENIDAS DE LASACTIVIDADES REALIZADAS CON LOS ALUMNOS. ELABORO PROFRA. MARIA DEL CARMEN SALINAS DAVILA.

CAMPOS FORMATIVOS • PENSAM IENTO MATEMATICO v NUMERO REUNE INFORMACION SOBRE CRITERIOS ACORDADOS, REPRESENTA... [continua]

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