Estrategias De Lectura

ESTRATEGIAS DE LECTURA
INDICE:
Introducción……………………………………………………… 1
CAPITULO I: RETO DE LECTURA…………………………… 2
1.1 ¿Qué es leer?................................................................... 2
1.2 Fundamentos de la percepción al leer…………………... 3
1.3 Vocalización, Subvocalización......................................... 4
CAPITULO II: PROCESO DE LA LECTURA.........................6
2.1 Enseñanza....................................................................... 6
2.2 Comprensión.................................................................... 10
2.3 Evaluación........................................................................ 13
CAPITULO III: TECNICAS DE LECTURA.............................. 15
3.1 Definición ypropósito........................................................ 15
3.2 Técnicas convencionales.................................................. 15
3.2.1 Lectura secuencial......................................................... 15
3.2.2 Lectura intensiva............................................................ 16
3.2.3 Lectura puntual.............................................................. 16
3.3 Técnicas enfocadasa la velocidad de la lectura.............. 16
3.3.1 Velocidad de la lectura.................................................. 16
3.3.2 Lectura diagonal............................................................ 17
3.3.3 Scanning........................................................................ 17
3.4 Otras técnicas...................................................................18
CAPITULO IV: LA LECTURA EN EL PERU........................... 19
CONCLUSIONES.................................................................... 21
FUENTES BIBLIOGRAFICAS................................................. 22
ANEXOS................................................................................ 23INTRODUCCIÓN

El objetivo del presente trabajo es dar a conocer las diversas estrategias de lectura para así contribuir con el aprendizaje en niños, como también en adultos. Es de mucha importancia, ya que a lo largo del tiempo, éstas nos ayudarán a tener un buen nivel de comprensión lectora:
* Importancia que implica aprender a leer.
* Proceso de lectura, desde suaprendizaje hasta su evaluación.
* Estrategias de lectura, mencionando la importancia que tiene cada una de ellas.
* La realidad de nuestro país con respecto a la lectura y las soluciones a los problemas de lectura que aún presentamos.

Para lo cual podemos decir que al ser practicadas continuamente las estrategias de lectura, ayudarán a mejorar el nivel de comprensión de las personas,logrando así un buen desarrollo del país.











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CAPITULO I
RETO DE LA LECTURA
1.1 ¿Qué es leer?
Leer no es simplemente trasladar el material escrito a la lengua oral, eso sería una simple técnica de decodificación, leer significa interactuar con un texto, comprenderlo y utilizarlo con fines específicos.

" Muchas personas , incluidos los maestros piensan que paraleer basta con juntar letras y formar palabras, que lo más importante es leer de forma rápida, clara, aun que no se comprenda lo que se lee, la función principal de la escuela, dicen los profesores, es hacer que los niños lean claramente y que la comprensión vendrá conforme vayan cursando los otros grados, sin embargo olvidan que es difícil para los niños cambiar la forma mecanizada de leer y quequienes aprenden a leer de esta manera muy difícilmente lograran comprender los textos que leen." 

Leer y escribir son palabras familiares para todos los educadores, las cuales han marcado y siguen marcando la función esencial de la escuela, leer y escribir es un desafío que enfrentan la escuela al tratar de incorporar a todos los alumnos a la cultura de lo escrito, es de lograr que todos...