Estrategias De Seleccion De Textos En El Area De Lengua

|instituto san martin i |
|Análisis y selección de textos |
||
|elizabeth cohen |
|[Seleccionar fecha] |






|En el siguiente documento se encontrara una selección minuciosa de textos adecuadospara el análisis e interpretación de niños |
|pertenecientes a los grados de 4º, 5º,6º, como así también se expondrán una serie de estrategias que permitan realizar una selección |
|adecuada a futuro. |




Introducción

La lectura y la escritura de textos enla actualidad constituyen uno de los pilares fundamentales en la educación. Las personas nacemos y crecemos rodeados de textos, algunos muy formales y otros que nos tiñen con su magia. Los textos forman parte de nuestra cultura de ellos debemos apropiarnos para poder así adentrarnos en ella. La escuela Como lugar de acceso a la cultura y al conocimiento en su mayor acepción necesariamente seapoya y se asienta sobre la palabra y el lenguaje.

La lengua se debe utilizar como conocimiento y también como celebración el lenguaje debe ser el medio por el cual se cree un espacio de intimidad y dialogo con los otros. Es decir que la escuela debe generar espacios de enseñanza y aprendizaje de la lengua en uso. Ya que su principal objetivo es que los niños, lean, escriban, tomen la palabray sean oyentes atentos en sus diversas interacciones sociales y en los diversos ámbitos donde la práctica y no solamente en la escuela.

La escuela debe ser la responsable de acercarle a los niños una amplia gama de textos literarios posibles y acordes a su edad.es fundamental que los alumnos tengan la oportunidad, el espacio físico y el tiempo necesario para leer solos y con otros,escuchar leer, comentar, reescribir, re narrar y discutir lo que leyeron o escucharon.






Fundamentación

Alfabetizar literariamente es poner culturas e ideas a disposición de los potenciales lectores. Es dotar ideológicamente al estudiante de recursos para su interpretación y construcción de opiniones, de su autonomía como libre pensador. La literatura es ARTE producida con elementoslingüísticos. Es uno de los más importantes insumos culturales de la humanidad, porque a través de ella se activan las ideas, el pensamiento y sentimientos. Si se toma a la literatura como una herramienta que ayuda a la formación del pensamiento, se debe tener en cuenta que piezas literarias se ponen al alcance de los niños y para ello se debe considerar una serie de características quedescriban a los potenciales lectores a los cuales están destinados esas obras ya que cada historia encarna una ideología diferente.

Leyendo literatura el lector se encuentra en un territorio mucho más extendido del que suele transitar a diario. En ocasiones ese momento donde el niño se relaciona e integra con la literatura solo pude proporcionarlo la escuela es por ello que imprescindibledefender el espacio de la escuela donde se LEA (y no solo se hable de la importancia de la lectura)

En te trabajo se expondrán una serie de cuentos literarios que han sido seleccionado de acuerdo a diferentes criterios entre ellos podemos mencionar la edad de los lectores, las características de las obras, los intereses que persiguen los niños en relación a la edad etc.

La finalidad del...