REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA READIC “UNIR”
MARACAIBO ESTADO ZULIAESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO EN EL CENTRO DE EDUCACION INICIAL MARÍA MOÑITOS

Trabajo Especial de Grado para optar al Título de Técnico Superior Universitario enEducación Preescolar







Autoras: Rosa Nava
Carla PalfittMaría Inciarte
Carmen Hernández

Tutor Metodológico: Lcda. Ivonne PontónMARACAIBO, FEBRERO DE 2010

ACEPTACIÓN DE LA ASESORA METODOLOGICA



En mi carácter de Asesor metodológico del Proyecto de Investigación, titulado: ESTRATEGIAS CREATIVAS DEL DOCENTE EN ELPROCESO DE ESCRITURA EN EL NIVEL PREESCOLAR EN EL C.E.I. TERESA DE LA PARRA presentado por las bachilleres, YELITZA ARRIETA, ASULEMA FERNÁNDEZ , LETICIA LONDOÑO Y MAIRA MEDINA en la especialidadde Técnico Superior Universitario en Educación Preescolar, considero que estos reúnen los requisitos y meritos suficientes para ser sometidos a presentación pública y exanimación por parte del Juradoevaluador que se designe.


En la ciudad de Maracaibo, Febrero de 2010






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Lcda. Ivonne Pontón
C.I. 22.078.539CAPITULO I
FUNDAMENTACION
Planteamiento y formulación del Problema
A nivel mundial se considera que la educación inicial es el pilar fundamental en cuanto a laformación integral evolutiva de los alumnos que ingresan por primera vez al sistema educativo. Según las estadísticas de pedagogos y educadores de la modalidad inicial año 2003, muchas estrategias que... [continua]

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(2012, 03). Estrategias didácticas para el desarrollo integral del niño en el centro de educacion inicial maría moñitos. BuenasTareas.com. Recuperado 03, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Estrategias-Did%C3%A1cticas-Para-El-Desarrollo-Integral/3659758.html

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