Estrategias didacticas para promover la escritura relacionadas con el ambiente en los niños y niñas de la escuela primaria bolivariana “rafael silva” san carlos estado cojedes.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES
MISION SUCRE- UBV
ALDEA UNIVERSITARIA “RAFAEL SILVA”SAN CARLOS ESTADO COJEDES




ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA PROMOVER LA ESCRITURA RELACIONADAS CON EL AMBIENTE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “RAFAEL SILVA” SAN CARLOSESTADO COJEDES.

Profesora Asesora: Autora:
Aura MedinaAlicia González




San Carlos, Enero 2012


ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA PROMOVER LA ESCRITURA RELACIONADAS CON EL AMBIENTE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELAPRIMARIA BOLIVARIANA “RAFAEL SILVA” SAN CARLOS ESTADO COJEDES.






INDICE GENERALPág.Dedicatoria………………………………………………………………..4
Agradecimiento…………………………………………………………..5
Introducción……………………………………………………………....6Diagnostica de la Realidad Encontrada……………………………….....7
Identificación del Problema Socio-Pedagógico…………………….........21
Fundamentación Teórica del Problema Socio-Pedagógico………………23
Planeación de lasAcciones del Problema Socio-Pedagógico……………29
Componentes de la Planeación…………………………………………..29
Cuadro de Planeación……………………………………………………31
Desarrollo de la Planeación del ProblemaSocio-Pedagógico……………
Evaluación y Presentación de los Resultados…………………………...34
Conclusiones………………………………………………………….....36
Bibliografía……………………………………………………………...39...