Estrategias didacticas

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La enseñanza de la Informática Jurídica en nuestra Facultad de Derecho
Estrategias didácticas
María José Viega Rodríguez
Doctora en Derecho y Ciencias Sociales Escribana Pública Aspirante a Informática Jurídica de Universidad de la República Integrante del CINADE Integrante de la Comisión de Derecho Informático y Tecnológico de AEU

1. Introducción Para analizar las estrategias didácticas enuna materia nueva, como lo es en nuestra Facultad la Informática Jurídica, creo en primer lugar conveniente establecer su contenido, especificar su objeto y establecer el método apropiado. En primer lugar es necesario precisar el alcance de la expresión informática jurídica, ya que podemos hablar de la misma en dos sentidos: a) amplio: la informática jurídica abarca a la informática jurídicapropiamente dicha y al derecho informático. Con la expresión Informática Jurídica nos estamos refiriendo a todas las relaciones posibles entre la informática y el derecho. b) restringido: la forma en que la informática como ciencia se relaciona con el derecho y le sirve al derecho tanto desde el punto de vista documental como en orden a la gestión y a la decisión. Cuando hablamos del DerechoInformático nos estamos refiriendo a un doble objeto, como siempre ocurre cuando estamos estudiando una ciencia jurídica: 1) derecho como conjunto de normas y principios que refieren a la actividad informática, 2) derecho informático como ciencia que tiene por objeto el estudio de esas normas y de esos principios reguladores de la actividad informática en la sociedad. En segundo lugar es importante tenerpresente los componentes que integran la estructuración de los cursos y las normas que regulan su organización y funcionamiento. Según Pedro Cafourcade1 los componentes que deben tenerse en cuenta en el planeamiento de un curso son: los objetivos que orientan su aprendizaje y los contenidos que determinan su naturaleza.

1

Cafourcade, Pedro. "Planteamiento, conducción y evaluación de laenseñanza superior". Kapelusz, Bs. As., 1974

Los objetivos fundamentales de nuestro curso son: que los estudiantes aprendan a utilizar la Informática como herramienta jurídica y a enfrentar los problemas que ésta plantea al derecho. Con respecto al método el Dr. Delpiazzo2 entiende que: " ...el estudio de la Informática Jurídica no involucra la cuestión de la aplicación al Derecho del llamado métodocibernético, que constituye un aspecto de la Juscibernética, ciencia afín pero de mayor alcance, que también investiga las relaciones (externas) entre el mundo del Derecho y el sistema social según modelos cibernéticos, y las relaciones (internas) que vinculan entre sí a las partes del Derecho, concebido éste como una totalidad." 2. Métodos y técnicas didácticas. El conjunto de métodos, técnicas,formas de motivación, uso de recursos audiovisuales y etapas de desarrollo de los temas, constituye lo que podemos denominar como estrategia didáctica. Los métodos y las técnicas seleccionadas por el docente deben hacerse a partir de la realidad en la cual va a dictar su curso, para tener claro cual es su punto de partida. Es por eso, que entiendo importante destacar el cambio ocurrido en el perfildel estudiante de Informática Jurídica, materia opcional de 6º año de Abogacía, en el transcurso de los últimos cinco años. En 1993 en una clase de aproximadamente 25 alumnos, 3 o 4 tenían acceso a computadoras y conocían el manejo de un procesador de texto. Sin embargo, en el correr de estos años el conocimiento informático a crecido notablemente. Hoy por hoy la situación es inversa, son muypocos los que no tienen conocimientos de computación básicos, y en algunos casos encontramos alumnos con un excelente nivel. La gran mayoría maneja Internet como herramienta de estudio. El rápido avance de la tecnología informática y el manejo que de ella tienen los jóvenes, a planteado un importante desafío en la materia, tanto a nivel del programa, como en la forma de encarar los temas y el...
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