Estrategias Didacticas

Páginas: 99 (24573 palabras) Publicado: 16 de diciembre de 2012
Patricia Frola

Estrategias didácticas por competencias
Jesús Velásquez CIECI S.C. (55) 5549 2997

5689 4038

Diseños eficientes de intervención pedagógica
Para la Educación Básica y Media Superior y Superior

El paso a paso para desarrollar competencias en el aula Alternativas para el aprendizaje basadas en el constructivismo social El ABC del trabajo en equipo

PATRICIA FROLAwww.ciecicapacitacion.com JESÚS VELÁSQUEZ ciecicapacitacion@hotmail.com

Patricia Frola

Jesús Velásquez

CIECI S.C.

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Estrategias didácticas por competencias
Diseños eficientes de intervención pedagógica
Para la Educación Básica,Media Superior y Superior

La aportación específica a la educación que se pretende hacer con este libro es de corte metodológico,centrada básicamente en las alternativas didácticas para trabajar de acuerdo al enfoque por competencias. Los autores de la obra, hemos recorrido el país realizando actividades de capacitación a docentes de prácticamente todos los niveles y modalidades educativas y en ese peregrinar, hemos captado una preocupación común en los maestros de todas las latitudes: cómo aterrizar a nivel de aula lospostulados de las teorías que dan sustento a las reformas que se están implementando en la educación actual. Hay lagunas metodológicas muy evidentes que deben ser resueltas ya, porque de lo contrario se corre el riesgo de que empiece a privar una sensación de fracaso prematuro de las reformas educativas. Ante ello, nos hemos dado a la tarea de diseñar este manual práctico como apoyo al trabajocotidiano del maestro, incluyendo además de las reflexiones y la información que consideramos necesaria, una descripción puntual de las principales estrategias didácticas que se sugieren trabajar en el enfoque por competencias, desde las más complejas y estructuradas como son: el proyecto, el método de caso, el aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje cooperativo, hasta aquellas más sencillas peromuy recomendables para el trabajo cotidiano en el aula como el uso del portafolios de evidencias, la elaboración de organizadores gráficos, carteles, exposiciones y otras.
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS POR COMPETENCIAS
Diseños eficientes de intervenciónpedagógica

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Diseño de portada: Isela Trejo

© Centro de Investigación Educativa y
Capacitación Institucional S.C. 2011 México D.F. ciecicapacitacion@hotmail.com www.ciecicapacitacion.com

Escocia 29-103 Parque San AndrésCoyoacán D.F. 04040 Tels. (55)5549 2997 5689 4038 ISBN (en trámite)

Primera Edición Marzo de 2011.

Derechos exclusivos reservados para todos los países. Prohibida su reproducción total o parcial, para uso privado o colectivo, en cualquier medio impreso o electrónico, de acuerdo a las leyes. IMPRESO EN MEXICO

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INDICE

PRESENTACIÓN…………………………………..…………………………………………………….9

BLOQUE I: Implicaciones del diseño de situaciones didácticas por competencias ¿Por qué se justifica el enfoque por competencias?..................................14 La planeación de situaciones didácticas por competencias………………………19 Los niveles operativos en el diseño desituaciones didácticas…………………..21

BLOQUE II Estrategias didácticas para el desarrollo de competencias para la vida Aprendizaje basado en problemas……………………………………………………………28 El método de casos………………………………………………………………………………….32 El proyecto……………………………………………………………………………………………….39 El aprendizaje cooperativo……………………………………………………………………….49

BLOQUE III Estrategias didácticas para movilizar conocimientos...
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