Estrategias didactico-evaluativas

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INSTRUMENTO EVALUATIVO INNOVADOR

Título:   LA PARTICIPACIÓN (IDEOGRAMA)
Grupos:    5to.
Transversalización del instrumento
Se puede transversalizar con las asignaturas de:
Español(comprensión lectora)
Artística: Elaboración de las tarjeta o gráficas de ideas, (con diferentes colores y posterior decoración), demostrando creatividad.
Ética: Se trabaja la responsabilidad tantocolectiva como individual. El estudiante participa en la elaboración y ubicación de las tarjetas.
Estándar:
Participación y responsabilidad democrática.
Competencias:
Interpretativa, propositiva,argumentativa
Logros:
Valoración de la importancia de la participación en los diferentes campos de actuar humano.
Indicador de logro
Identifica los principios que caracterizan la participación activa.Participa activamente en la construcción del concepto de participación.
Elaboración
Utilización: Escribir, organizar, leer, hablar y escuchar, tomar notas.
Recurso:   El instrumento consta de 55tarjetas elaboradas en cartón paja, con palabras claves escritas en 3 colores diferentes. Las tarjetas van numeradas del 1 al 20 y en orden alfabético como estrategia  mnemotécnica.
EjecuciónDespués de consultar qué es la participación, seleccionar las palabras claves, categorizar las ideas, distribuir las ideas, interrelacionarlas y evaluarlas. El orden lineal, y la estética siempre estuvieronen segundo plano.
Evaluación
En general la actividad fue del agrado de los estudiantes, pues era una actividad diferente que rompe la monotonía.
Dentro de la realización de la actividad se hicieroncomentarios sobre los ideogramas elaborados por los estudiantes, se tuvo prudencia, ya que concebí conveniente que entre ellos mismos se autoevaluaran y corrigieran. En todo caso estimulé en ellosla creatividad desde el fondo mismo del tema, traté de darle manejo adecuado a las ideas, distribución pertinente de las mismas, conexiones y relaciones significativas entre ellas.
Conclusiones...
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