ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS FUNDAMENTADAS EN EL JUEGO PARA EL DESARROLLO DE LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
COORDINACIÒN DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
MAESTRIA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
















ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS FUNDAMENTADAS EN EL JUEGO PARA EL DESARROLLO DE LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL PRIMER GRADO DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓNPRIMARIA DE LAS ESCUELAS BOLIVARIANAS DEL MUNICIPIO ANTONIO JOSÉ DE SUCRE DE SOCOPÓ ESTADO BARINAS


















Rubio, Septiembre de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
COORDINACIÒN DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
MAESTRIA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICAESTRATEGIA DIDÁCTICA FUNDAMENTADAS EN EL JUEGO PARA EL DESARROLLO DE LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL PRIMER GRADO DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LAS ESCUELAS BOLIVARIANAS DEL MUNICIPIO ANTONIO JOSÉ DE SUCRE DE SOCOPÓ ESTADO BARINAS.

Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al título de Magíster en Enseñanza de la Educación Física.Autor: Ceballos Franklin
Tutor: Msc. Quintero Oscar




Rubio, Septiembre 2013



INDICE GENERAL

ÍNDICE GENERAL iv
LISTA DE CUADROS v
LISTA DE GRÁFICOS vi
RESUMEN vii
INTRODUCCIÓN 1
CAPÍTULOS
I. EL PROBLEMAPlanteamiento del Problema 2
Objetivos 7
Justificación e Importancia 8

II. MARCO TEÓRICO
Antecedentes 11
Bases Teóricas 14
Bases legales 34

III. MARCO METODOLÓGICO
Naturaleza de la investigación 36
Diseño del estudio 37
Fases de la Investigación 38
Fase I: Diagnóstico 38
Población y Muestra 38
Técnicas e Instrumentos para recolectar la información 39
Variable de Estudio40
Validez y Confiabilidad del Instrumento 42
Procesamiento y Análisis de los Datos 43
Fase II: Factibilidad 44
Fase III: Propuesta 45

IV. PRESENTACIÓN INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS 46
Resultados de la Factibilidad 53

V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 55
VI. PROPUESTA
Justificación Pedagógica 57
Estructura de la Propuesta 58
Fases de la Propuestas 59REFERENCIAS 92
Anexos 95



LISTA DE CUADROS

Cuadro p.p.
1. Distribución de los Docentes de Educación Física que laboran en el
primer grado del Subsistema de Educación Básica de las Escuelas
Bolivarianas del Municipio Antonio José de Sucre de Socopo Estado
Barinas.41
2. Operacionalización de las Variables 43
3 Distribución de frecuencia de la dimensión desarrollo de estrategias
fundamentadas en el juego para promover la socialización y participación
en los niños y niñas. Según opinión de los docentes 49
4 Distribución de frecuencia de la dimensión desarrollo de estrategias
fundamentadas en el juego para el desarrollo de procesoscognitivos en los
niños y niñas. Según opinión de los docentes 51
5 Distribución de frecuencia de la dimensión desarrollo de estrategias
fundamentadas en el juego para la promover la afectividad en los niños
y niñas. Según opinión de los docentes 53
6 Distribución de frecuencia de la dimensión factibilidad de la propuesta.
Según opinión de los docentes 55



LISTA DEGRÁFICOS

Gráfico p.p.
1. Desarrollo de estrategias fundamentadas en el juego para promover la
socialización y participación en los niños y niñas 49
2. Desarrollo de estrategias fundamentadas en el juego para el desarrollo de
procesos cognitivos en los niños y niñas. 51
3....