Estrategias discursivas

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Estrategias discursivas Aprendizaje Dialógico Interactivo Unidad Curricular: Comprensión de la Lectura Profa. Carla Pineda
Durante el proceso de escritura el autor se vale de ciertas estructuraspara organizar las ideas: entre ellas se destacan las siguientes:
Explicación: consiste en exponer ideas sobre teorías, personajes, hechos o fenómenos, definiendo y precisando sus funciones ycaracterísticas para hacerlos comprender o Conocer a otras personas con respecto al “por qué” y el “como” son o suceden.
EJEM PLO: “ Según la teoría Innatista de Chomsky , todos los seres humanos tenemos unapredisposición para la adquisición consciente del lenguaje. Esta dotación innata constituye un conocimiento gramatical universal inconsciente que orienta y auxilia al niño en la tarea de aprender sulengua. Chomsky explica su teoría a través de dos conceptos claves: la competencia y la actuación lingüística. Da Silva y Signoret, 1996
Ejemplificación: consiste en dar ejemplos típicos, queampliar una idea y facilitan su comprensión.
EJEM PLO: “ Los seres humanos estamos inmersos en una innumerable cantidad de sistemas de comunicación a lo largo de nuestra existencia cotidiana: (a) eltimbre del despertador que nos dice que es la hora de levantarnos ; (b) el ruido del motor del coche que nos avisa que éste ya está listo para que nos pongamos en marcha para el trabajo ; (c) la luz rojade un semáforo que nos detiene en un cruce víal ; (d) el timbre del teléfono de la oficina y el mensaje “Estamos esperándote hace rato aquí abajo, apúrate…” Da Silva y Signoret, 1996
ComparaciónContraste : consiste en hacer hincapié acerca de las diferencias y semejanzas entre objetos y fenómenos.
EJEM PLOS: “ Tanto las preposiciones como las conjunciones sirven de nexos entre las palabras. Ladiferencia entre una y otra radica en el modo como las enlazan: las primeras, estableciendo una relación de dependencia entre ellas; las segundas respetando su independencia” Diferencias entre la...
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