Estrategias Ludicas

LAS ESTRATEGIAS LUDICAS UNA MANERA EFICAZ DE MEJORAR LA CONVIVENCIA

CARABALI LUCUMI MARTA CECILIA
CARABALI LUCUMI PATRICIA
CHARRUPI MONTAÑO MARIA ELENA
JIMENEZ PEÑA BRADLEY GILDARDO
VELASCO JURI ALFAIMA

FUNDACION UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES
FACULTAD DE EDUCACION
ESPECIALIZACION EN DIDACTICA DEL ARTE
SANTANDER DE QUILICHAO
2012

LAS ESTRATEGIAS LUDICAS UAN MANERA EFICAZ DEMEJORAR LA CONVIVENCIA

CARABALI LUCUMI MARTA CECILIA
CARABALI LUCUMI PATRICIA
CHARRUPI MONTAÑO MARIA ELENA
JIMENEZ PEÑA BRADLEY GILDARDO
VALASCO JURI ALFAIMA

ASESOR
FERNANDO ESTUPIÑAN TARAPUEZ
DOCENTE ACADEMICO

FUNDACION UNVERSITARIA LOS LIBERTADORES
FACULTAD DE EDUCACION
ESPECIALIZACION EN DIDACTICA DEL ARTE
SANTANDER DE QUILICHAO
2012

Nota de aceptación

DEDICATORIASAGRADECIMIENTOS

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION
1. DEFINICIO DEL PROBLEMA
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA
1.3 ANTECEDENTES
1.4.1 Empíricos
1.4.2 Bibliográfico
1. JUSTIFICACION
2. OBJETIVOS
3.1 GENERAL
3.2 ESPECIFICO
4. MARCOREFERENCIAL
4.1 MARCO CONTEXTUAL
4.1.1 Departamento del Cauca
4.1.2 Reseña Histórica de la Institución
4.2. MARCO TEORICO
4.2.1. Fundamentos lúdicos

LISTA DE TABLAS

LISTA DE GRAFICO

GLOSARIO

RESUMEN

INTRODUCCION

1 DEFINICION DEL PROBLEMA

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Mirando las diferente problemáticas que sufre nuestro país a niveleconómico, político, y social y en especial el departamento del cauca, nosotros como docentes y apoyados por nuestros directivos nos hemos dado cuenta que todo esto influye en el campo educativo y convivencia, mas puntualmente en algunos niños y niñas de la sede Francisco de Paula Santander del Municipio de Suarez, que desde muy temprana edad se manifiesta en un alto índice de comportamientosagresivos representados en: apatía, envidia, celos, enfados, desobediencia, chantajes, problemas para captar ordenes, pretendiendo con esto llamar la atención de los demás. Es por esto que vemos la necesidad de elaborar estrategias significativas que nos ayuden a mitigar el problema que presentan los educandos del grado quinto de Básica Primaria donde hemos observado una problemática que semanifiesta en puños, patadas, mordiscos, arañazos. Empujones, insultos con vocabulario soez, todo esto conllevando a dificultades en el proceso de desarrollo emociona.

1.2 IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

¿Cómo puede la lúdica influir en el mejoramiento de la convivencia y al fortalecimiento de valores con principios de respeto, solidaridad y responsabilidad para formar el perfil del estudiantede nuestra institución?

1.3 ANTECEDENTES

1.4.1 Empíricos

3. JUSTIFICACION

La verdadera ciencia de interactuar es aprender a vivir juntos y aprender a convivir con los demás contribuyendo a una finalidad esencial como es la educación, lo cual ha representado un verdadero reto para el sistema educativo actual. No es un secreto que hay múltiples razones que estánafectando el sistema de convivencia en los educandos.

El ser humano tiene la necesidad de sentirse querido y valorado por los demás y expresar la necesidad de sentirse ligado afectivamente a alguien.

La importancia de esta investigación radica en dar respuesta al siguiente interrogante ¿Cómo puede contribuir la lúdica en el mejoramiento de la convivencia?

Es esta la razón que nos impulsa apensar que desde nuestro quehacer pedagógico podemos contribuir a que los principios de unidad se fortalezcan en nuestros estudiantes, que son la base de la sociedad que hoy clama, reclama paz y justicia social, que solo perdura en la medida en que aceptemos las individualidades de cada ser.

De esta manera podemos lograr una autentica convivencia, ya que el hombre no puede ser simplemente para...