Estrategias Metodologicas En Los Valores Sociales De Los Niños Y Niñas Del 1Er Grado De La E.B. Tamare “Y”

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ALDEA UNIVERSITARIA NUEVA LUCHA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES (PNFE)
MUNICIPIO MARA – ESTADO ZULIA










ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EN LOS VALORES SOCIALES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 1ER GRADO DE LA E.B. TAMARE “Y”






Asesor:Realizado por: Msc.Elsa González Br. Ariana E. Meza C.
C.I.: 19.306.660


Nueva Lucha, Enero 2012

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Tabla de Contenido

Pag.
Dedicatoria……………………………………………………………………………. II
Agradecimiento………………………………………………………………………. III
Resumen……………………………………………………………………………... IV
Abstract………………………………………………………………………………...VIntroducción………………………………………………………………………….1,2
Fase I
Diagnóstico de la Situación Problema………………………………………………3
Cuadro de conyuntura ……………………………………………………………...4,5
Cuadro de Contradicción……………………………………………………………..6
Cuadro de Jerarquización…………………………………………………………… 7
Foda……………………………………………………………………………………. 8
Fase II
Identificación del Problema Socio pedagógico…………………………………… 9
Formulación del Problema………………………………………………………….10
Objetivo general………………………………………………………………………10
Objetivos específicos……………………………………………………………….. 11
Justificación………………………………………………………………………….12
Fase III
Fundamentación Teórica…………………………………………………………..13
Bases legales………………………………………………………………………...13
Antecedentes……………………………………………………………………….15
Bases Teóricas……………………………………………………………………….16
EnfoqueTeórico…………………………………………………………………17,18
Fase IV
Planeación de acción para resolver el problema
socio pedagógico identificado………………………………………………….19,20
Fase V
Desarrollo de la planeación para la solución del problema
socio pedagógico ………………………………………………………..21,22,23,24
Fase VI
Evaluación y presentación de los resultados…………………………25,26,27,28
Recomendaciones…………………………………………………………………29
Conclusión…………………………………………………………………………..30Bibliografía…………………………………………………………………………..31
Anexos ……………………………………………………………………….32,33,34













IV
Meza, Ariana (2012) “Estrategias Metodologicas en los Valores Sociales de los niños y niñas” del 1er grado de la E.B. tamare “y” Universidad Bolivariana de Venezuela, Fundación Misión Sucre, Municipio Mara - Estado Zulia, Aldea Universitaria Nueva Lucha, Pg 55

Resumen

Título:Estrategias Metodológicas en los Valores Sociales de los niños y niñas del 1er grado de la E.B. Tamare “Y” Objetivo: Determinar estrategias metodológicas en los valores sociales en los niños y niñas del primer grado sección “A” de la E.B. “Tamare Y”
El objetivo fundamental del presente trabajo es realizar estrategias evaluando la relación entre el clima familiar y las relaciones padres-hijos ensistema de convivencia en la consolidación de los valores en los alumnos del 1er. Grado de la E.B. “Tamare Y”. A través de actividades realizadas en el aula para desarrollar la convivencia escolar, bajo normas y valores, siendo necesario enfatizar que las normas pueden ayudar al desarrollo de valores, pero sólo cuando se interiorizan los efectos positivos de estas. Se destaca en los resultados quelos estudiantes desarrollan valores como el dialogo, la amistad, la cooperación, el respeto, la responsabilidad y el sentido de pertenencia lo que les ha permitido tener una convivencia sana y armónica dentro de su institución. Recomienda a los maestros que sigan motivando a los alumnos para que tengan una convivencia escolar consolidada en valores.
Palabras claves:...